InstitucionesPeriodo de publicación recogido
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Spoken grammar practice in CALL: The effect of corrective feedback and education level in adult L2 learning
Bart W F Penning de Vries, Catia Cucchiarini, Helmer Strik, Roeland Van Hout
Language teaching research, ISSN 1362-1688, Vol. 24, Nº. 5, 2020, págs. 714-735
Second language learner intuitions of idiom properties: What do they tell us about L2 idiom knowledge and acquisition?
Ferdy Hubers, Catia Cucchiarini, Helmer Strik
Lingua: International review of general linguistics, ISSN 0024-3841, Nº 246, 2020
Speech training for neurological patients using a serious game.
Mario Ganzeboom, Marjoke Bakker, Lilian Beijer, Toni Rietveld, Helmer Strik
British journal of educational technology, ISSN 0007-1013, Vol. 49, Nº. 4, 2018, págs. 761-774
The Pedagogy-Technology Interface in Computer Assisted Pronunciation Training
Helmer Strik, Lou Boves, Ambra Neri, Catia Cucchiarini
Computer assisted language learning, ISSN 0958-8221, Vol. 15, Nº 5, 2002, págs. 441-467
Automatic quantitative analysis of spelling errors in texts written by sixth graders
W. Harmsen, Catia Cucchiarini, Helmer Strik
EDULEARN21 Proceedings: 13th International Conference on Education and New Learning Technologies (July 5th-6th, 2021, Online) / coord. por Luis Gómez Chova, A. López Martínez, I. Candel Torres, 2021, ISBN 978-84-09-31267-2, págs. 8937-8945
A shared task for spoken CALL?
Claudia Baur, Johanna Gerlach, Manny Rainer, Martin Russell, Helmer Strik
10th conference on International Language Resources and Evaluation (LREC'16) / coord. por Nicoletta Calzolari, Khalid Choukri, Thierry Declerck, Asunción Moreno, 2016, ISBN 978-2-9517408-9-1, págs. 237-244
A Dutch dysarthric speech database for individualized speech therapy research
Emre Yilmaz, Mario Ganzeboom, Lilian Beijer, Catia Cucchiarini, Helmer Strik
10th conference on International Language Resources and Evaluation (LREC'16) / coord. por Nicoletta Calzolari, Khalid Choukri, Thierry Declerck, Asunción Moreno, 2016, ISBN 978-2-9517408-9-1, págs. 792-795
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