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Área de conocimientoAclaración de materia/profesión
Portal Institucional (Dialnet CRIS)Identificadores de autorPeriodo de publicación recogido
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Innovación docente: La estimulación sensorial en las personas con discapacidad intelectual: Salas Snoezelen
Noelia Teresa Sáez Sanz, Sandra Rute Pérez, Sandra María Rivas García, Encarnación María Sánchez Lara
Investigación y desarrollo de recursos de intervención en contextos clínicos y de la salud / coord. por África Martos Martínez, María del Mar Simón Márquez, José Jesús Gázquez Linares, Pablo Molina Moreno, María Sisto, 2023, ISBN 978-84-1170-860-9, págs. 303-308
La rehabilitación de las alteraciones neuropsicológicas
María Vélez Coto, Carlos Valls Serrano, Encarna Sánchez Lara, Noelia Teresa Sáez Sanz, Sandra Rute Pérez, Raquel Vilar López, Alfonso Caracuel
Neuropsicología de la violencia de género / coord. por Natalia Hidalgo Ruzzante, Julia C. Daugherty, Natalia Bueso Izquierdo; Inmaculada Teva Álvarez (aut.), Juan Verdejo Román (aut.), Miguel Pérez García (aut.), 2023, ISBN 978-84-338-7174-9, págs. 219-246
Encarnación María Sánchez Lara, Sandra María Rivas García, Noelia Teresa Sáez Sanz, Sandra Rute Pérez
Nuevas perspectivas de investigación en el ámbito escolar: Abordaje integral de variables psicológicas y educativas / María del Mar Molero Jurado (comp.), África Martos Martínez (comp.), Pablo Molina Moreno (comp.), María del Carmen Pérez Fuentes (comp.), Silvia Fernández Gea (comp.), 2023, ISBN 978-84-1170-861-6, págs. 479-490
Innovación docente y uso de las TIC en la Enseñanza Superior
Sandra Rute Pérez, Noelia Teresa Sáez Sanz, Encarnación María Sánchez Lara, Sandra María Rivas García
Nuevos enfoques de aproximación a la investigación e intervención en contextos educativos / coord. por María del Mar Molero Jurado, María del Mar Simón Márquez, José Jesús Gázquez Linares, Pablo Molina Moreno, Silvia Fernández Gea, 2023, ISBN 978-84-1170-859-3, págs. 539-548
Innovación docente en comunidades de aprendizaje: transformación educativa en el contexto español
Sandra María Rivas García, Encarnación María Sánchez Lara, Sandra Rute Pérez, Noelia Teresa Sáez Sanz
Nuevos enfoques de aproximación a la investigación e intervención en contextos educativos / coord. por María del Mar Molero Jurado, María del Mar Simón Márquez, José Jesús Gázquez Linares, Pablo Molina Moreno, Silvia Fernández Gea, 2023, ISBN 978-84-1170-859-3, págs. 765-774
Importancia de la educación inclusiva en el ámbito universitario: Actualización sobre el método de diseño universal de aprendizaje
Noelia Teresa Sáez Sanz
La transformación digital de la universidad: XI CIDU Congreso Iberoamericano de Docencia Universitaria / coord. por Amador Guarro Pallás, Manuel Area Moreira, Javier Marrero Acosta, Juan José Sosa Alonso, 2021, ISBN 978-84-09-27632-5, págs. 1473-1475
Necesidad de metodologías docentes que potencien el estado emocional positivo en el estudiantado
Noelia Teresa Sáez Sanz, Sandra María Rivas García
La transformación digital de la universidad: XI CIDU Congreso Iberoamericano de Docencia Universitaria / coord. por Amador Guarro Pallás, Manuel Area Moreira, Javier Marrero Acosta, Juan José Sosa Alonso, 2021, ISBN 978-84-09-27632-5, págs. 1476-1478
Manejo del docente en nuevas tecnologías para favorecer la motivación en educación primaria
Sandra María Rivas García, Sandra Rute Pérez, Noelia Teresa Sáez Sanz, María Vélez Coto
Actas del II Congreso Internacional de Innovación Docente e Investigación en Educación Superior: avanzando en las Áreas de Conocimiento: 11, 12 y 13 de noviembre de 2020 / coord. por José Jesús Gázquez Linares, María del Mar Molero Jurado, María del Carmen Pérez Fuentes, África Martos Martínez, Ana Belén Barragán Martín, María del Mar Simón Márquez, María Sisto, Begoña María Tortosa Martínez, Vol. 2, 2020, ISBN 978-84-09-23751-7, pág. 233
Capítulo 7. Estrés y envejecimiento: Cuando el estrés no se jubila
Encarna Sánchez, Noelia Teresa Sáez Sanz, Sandra Rute Pérez, Alfonso Caracuel
Un villano llamado estrés: Cómo impacta en nuestra salud / coord. por María Isabel Peralta Ramírez, 2019, ISBN 978-84-368-4142-8, págs. 203-226
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