Colin Lescarret

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• Artículos de revistas

  • “Because I agree with him”: the impact of middle-school students’ prior attitude on the evaluation of source credibility when watching videos

    Colin Lescarret, Julien Magnier, Valérie Le Floch, Jean Christophe Sakdavong, Jean-Michel Boucheix, Franck Amadieu

    European journal of psychology of education, ISSN-e 1878-5174, ISSN 0256-2928, Vol. 39, Nº 1, 2024, págs. 77-104

    • Resumen
    

  • The impact of students’ prior attitude on the processing of conflicting videos: A comparison between middle-school and undergraduate students

    Colin Lescarret, Valérie Le Floch, Jean Christophe Sakdavong, Jean-Michel Boucheix, André Tricot, Franck Amadieu

    European journal of psychology of education, ISSN-e 1878-5174, ISSN 0256-2928, Vol. 38, Nº 2, 2023, págs. 519-544

    • Resumen
    

  • Expert but not persuasive: middle school students’ consideration of source in the processing of conflicting videos

    Colin Lescarret, Julien Magnier, Valérie Le Floch, Jean Christophe Sakdavong, Jean-Michel Boucheix, André Tricot, Franck Amadieu

    Journal for the Study of Education and Development, Infancia y Aprendizaje, ISSN-e 1578-4126, ISSN 0210-3702, Vol. 46, Nº 2, 2023, págs. 285-321

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