Fabrice Vandebrouck

• Artículos de revistas (9)

• Artículos de revistas

  • A classic recursive sequence calculus task at the secondary-tertiary level in France

    Macarena Flores González, Fabrice Vandebrouck, Laurent Vivier

    International journal of mathematical education in science and technology, ISSN 0020-739X, Vol. 53, Nº. 5, 2022, págs. 1092-1112

    • Resumen
    

  • Pour un investissement plus massif des universitaires dans les IREM

    Fabrice Vandebrouck, S. Vinatier

    Gazette des Mathematiciens, ISSN 0224-8999, Nº. 157, 2018, págs. 55-58

    • Texto Completo Ejemplar
    

  • Activités mathématiques des élèves avec les technologies numériques

    Fabrice Vandebrouck, Aline Robert

    Recherches en didactique des mathématiques, ISSN 0246-9367, Vol. 37, Nº 2-3, 2017, págs. 333-382

    • Resumen
    

  • Proximités-en-acte mises en jeu en classe par les enseignants du secondaire et ZPD des élèves : analyses de séances sur des tâches complexes

    Aline Robert, Fabrice Vandebrouck

    Recherches en didactique des mathématiques, ISSN 0246-9367, Vol. 34, Nº 2-3, 2014, págs. 239-283

    • Resumen
    

  • Activity Theoretical Approaches to Mathematics Classroom Practices with the Use of Technology.

    Fabrice Vandebrouck, Giampaolo Chiappini, Barbara Jaworski, Jean-Baptiste Lagrange, Giorgos Psycharis

    International Journal for Technology in Mathematics Education, ISSN 1744-2710, Vol. 19, Nº. 4, 2012, págs. 127-134

    

  • Analysing teachers� practices in technology environments from an Activity Theoretical approach.

    Maha Abboud-Blanchard, Fabrice Vandebrouck

    International Journal for Technology in Mathematics Education, ISSN 1744-2710, Vol. 19, Nº. 4, 2012, págs. 159-164

    

  • Technologies et évolution des pratiques enseignantes : études de cas et éclairages théoriques

    Ghislaine Gueudet, Fabrice Vandebrouck

    Recherches en didactique des mathématiques, ISSN 0246-9367, Vol. 31, Nº 3, 2011, págs. 271-313

    • Resumen
    

  • TICE et activité mathématique des élèves

    Fabrice Vandebrouck

    Bulletin de l' APMEP, ISSN 0240-5709, Nº 483, 2009, págs. 505-515

    

  • Des utilisations du tableau par des professeurs de mathématiques en classe de seconde

    Aline Robert, Fabrice Vandebrouck

    Recherches en didactique des mathématiques, ISSN 0246-9367, Vol. 23, Nº 3, 2003, págs. 389-424

    • Resumen
    

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