Promoción y desarrollo de prácticas educativas inclusivas
Información General
- Autores: Richard Rose (coord.), Lani Florian (coord.), Christina Tilstone (coord.), María Cristina Cardona Moltó (trad.)
- Editores: Fundamentos
- Año de publicación: 2003
- País: España
- Idioma: español
- ISBN: 84-9727-060-6
- Texto completo no disponible (Saber más ...)
Otros catálogos
- Dialnet Métricas: 8 Citas
Listado de artículos
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Escuelas inclusivas
Prácticas inclusivas: ¿qué prácticas son inclusivas, por qué y cómo?
págs. 43-58
El currículum: ¿un vehículo para la inclusión o una palanca para la exclusión?
págs. 59-72
págs. 73-100
Igualdad de oportunidades y necesidades educativas especiales: equidad e inclusión
págs. 101-122
págs. 123-140
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Aprendizaje inclusivo
págs. 141-162
Entender los comportamientos difíciles: un prerrequisito para la inclusión
págs. 163-180
págs. 181-192
págs. 193-216
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Un nuevo rol para los centros específicos
Hacia la integración: visión y realidad
págs. 217-230
págs. 231-246
págs. 247-268
págs. 269-288
págs. 289-306
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Hacia un estilo de vida más inclusivo
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¿Es nuevo? Regístrese
Ventajas de registrarse
