IX Jornadas de Innovación e Investigación Docente. I International Workshop. Educational Innovation and Research: actas de la jornada conjunta

Información General

• Autores: Asunción Rodríguez Ramos (coord.), Ignacio Castro-Abancéns (coord.), Concepción Foronda Robles (coord.)
• Editores: Editorial de la Universidad de Sevilla, Facultad de Ciencias del Trabajo
• Año de publicación: 2018
• País: España
• Idioma: español
• ISBN: 978-84-942274-9-3
• Recoge los contenidos presentados a: Jornadas de Innovación e Investigación Docente (9. 2018. Sevilla).
• Texto completo no disponible (Saber más ...)

Otros catálogos

• Red de Bibliotecas Universitarias (REBIUN)

• Citas a capítulos: 5 Citas

Listado de artículos

• • Mesa 2. Innovación docente: Metodologías

    • Experiencia de innovación docente en Metodologías de Investigación y Evaluación Organizacional

      Samuel Arias Sánchez, Francisco José Rivera de los Santos

      • Resumen

      págs. 52-64

      

    • La gestión del tiempo: clave para un buen rendimiento académico

      Concepción Foronda Robles

      págs. 65-75

      

    • Competencia transversal cómo hacer una exposición oral: experiencia y valoración en el Grado de Turismo

      Reyes González Relaño, Estrella Cruz Mazo

      • Resumen

      págs. 75-91

      

    • El uso de las TIC como herramienta de evaluación universitaria. A propósito de un Caso

      Laura Esteban García, J. Ortega Gutiérrez, Á. Fernández Estévez

      págs. 92-105

      

    • Propuesta de modelos metodológicos para asignaturas cuantitativas

      Inmaculada Masero Moreno, Rosario Asián-Chaves

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 106-113

      

    • La conveniencia de preservar la exposición o defensa pública en el proceso de evaluación de los Trabajos Fin de Grado

      Leonor Toribio Bernárdez, Luis Toribio Bernárdez

      págs. 114-124

      

  • Mesa 3. Resultados docentes

    • Proyecto TFE Universidad-empresa: análisis de resultados

      Marta Domínguez de la Concha Castañeda, Eva Maria Buitrago Esquinas, María del Mar González-Zamora

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 126-148

      

    • Evaluando la aplicación de juegos de torneo en clase con equipos no estructurados (TG-QT) en Economía Pública en la Universidad de Sevilla

      Luis Angel Hierro Recio, Pedro Atienza Romero, Antonio José Garzón Gordón

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 149-160

      

    • Inmigrantes digitales enseñando a nativos digitales a través de comunidades virtuales

      Juan Pablo Micaletto Belda, Gema Albort Morant, Antonio Luis Leal Rodríguez

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 161-175

      

    • Análisis de la opinión del alumnado sobre la aplicación del método de la Campana de Gauss en su evaluación

      Francisco Javier Quirós Tomás

      • Resumen

      págs. 176-192

      

    • Propuesta de formación multidisciplinar para la realización de los trabajos de Fin de Grado

      Juan A. Tamayo Orozco, Francisco Javier Gamero Rojas, Juan Antonio Martínez Román, José Enrique Romero García, María de Loreto Delgado González

      • Resumen

      págs. 193-204

      

  • Mesa 4. Materiales docentes

    • El uso de youtube para enseñar el equilibrio macroeconómico

      María P. Pablo-Romero, Alfonso Expósito García, Javier Sánchez-Rivas García, María de la Palma Gómez-Calero Valdés

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 206-214

      

    • Mobile Learning: ¿una (buena) ayuda docente y de control?

      José Antonio Molina Toucedo, Manuel Ordóñez Ríos, Rocío Román Collado, Antonio Sánchez-Braza

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 215-221

      

    • Eficacia de las comunidades virtuales de aprendizaje como metodología de innovación educativa: El papel del dinamizador

      Nuria Gamero Vázquez, Alicia Arenas Moreno, Francisco José Sanclemente Ibáñez

      • Resumen

      págs. 222-233

      

    • Taller conceptual sobre la investigación cuantitativa

      Juan Pedro Cabrera Sánchez

      • Resumen

      págs. 234-241

      

    • Em-Aprender desde la práctica: Recursos al alcance de todos

      Cinta Rocío Borrero Domínguez, Cinta Concepción García Vázquez

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 241-248

      

    • Aplicación de Nudges en la enseñanza de Finanzas

      María Victoria Avilés Blanco, Darkys Edith Luján García

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 249-258

      

  • Mesa 1. Innovación docente: metodologías docentes

    • ¿Puede ser el smartphone una herramienta docente eficiente?

      José Ignacio Castillo Manzano, Mercedes Castro Nuño, Lourdes López Valpuesta, Teresa Sanz Diaz, Rocío Yñiguez Ovando

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 8-17

      

    • Evaluación diaria de tareas del alumno mediante php

      Rafael del Pozo Barajas

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 17-23

      

    • Wanted! Experiencia formativa para facilitar la acción emprendedora

      Ignacio Castro-Abancéns, José Carlos Casillas Bueno, Araceli Picón Berjoyo

      • Resumen

      págs. 23-33

      

    • Self-made Psychology of Groups bilingual glossary: A participative computer-based methodology

      Eduardo Infante Rejano

      • Resumen

      págs. 34-40

      

    • Improving postgraduate students' learning with the use of gamification Apps: The case of Kahoot!

      María Olmedilla Fernández

      • Resumen

      págs. 41-50