Información General

• Autores: Santiago González Fernández-Corugedo (coord.)
• Editores: Universidad de Oviedo, Servicio de Publicaciones
• Año de publicación: 1999
• País: España
• Idioma: español
• ISBN: 84-8317-186-4
• Texto completo no disponible (Saber más ...)

Otros catálogos

• Red de Bibliotecas Universitarias (REBIUN)

Listado de artículos

• • The effects of age on instructed foreign language acquisition

    Carmen Muñoz Lahoz

    págs. 1-21

    

  • What's there to know about the learning of a foreign language?

    Ignacio M. Palacios Martínez

    págs. 23-57

    

  • Teaching legal english: different approaches and techniques

    María José Álvarez Faedo

    págs. 59-66

    

  • Physical environment in foreign language teaching: past, present, and future

    Juan Antonio Garrido Ardila

    págs. 67-74

    

  • Training learners to become more effective communicators in english

    Alison Buckett Rivera

    págs. 75-97

    

  • Towards a more learner-centred communicative approach: a case study at post-primary level, part of an EC project in autonomous language learning

    Verónica Anne Colwell O'Callaghan

    págs. 99-108

    

  • La traducción aplicada a la enseñanza del inglés técnico en los estudios universitarios de informática: ¿método eficaz como auxiliar didáctico?

    Laura Cruz García, María Jesús Rodríguez Medina

    págs. 109-117

    

  • Reaching out to students of English for science and technology through the Corpus-based approach

    Alejandro Blas Curado Fuentes

    págs. 119-129

    

  • How to "suffer" being the new generation of teachers and learners of foreign languages: "the early T. Y." experience

    Pablo Manuel Díaz Pérez, Pablo José Rumoroso Solana, Gabriela García Teruel, Olaya Pascual Alvarez

    págs. 131-141

    

  • Creative meaning-making: using literature communicatively

    Russell Dinapoli

    págs. 143-150

    

  • Una perspectiva etnográfica del aprendizaje de una lengua extranjera

    Carmen Escobedo de Tapia

    págs. 151-159

    

  • Presentaciones orales y su grabación en vídeo: estrategias metodológicas en el inglés científico-técnico

    María José García Berzosa

    págs. 161-169

    

  • Teaching teachers-to-be to be communicative teachers

    Mª Luz García Imhof

    págs. 171-185

    

  • Improving learners strategic competence

    Rupert Herington

    págs. 187-198

    

  • El papel del profesor de inglés para fines específicos en las nuevas tendencias en la enseñanza de una segunda lengua

    Ana Cristina Lahuerta Martínez

    págs. 199-207

    

  • El texto literario como base para la enseñanza del inglés

    David Lasagabaster Herrarte

    págs. 209-218

    

  • El papel de la literatura en la enseñanza del inglés en la educación secundaria

    Montserrat Llaneza Alonso

    págs. 219-226

    

  • Estudio de las estrategias de aprendizaje que perciben y fomentan en sus alumnos algunos maestros de inglés en Primaria

    Ana Llinares

    págs. 227-252

    

  • Teaching Academic writing at University level: towards an integrative approach

    Juan Ramírez Arlandi

    págs. 253-261

    

  • Frontal, hidden and lateral correction: myth and reality in the communicative method

    Roberto Antonio Valdeón García

    págs. 263-277

    

  • Cultural studies in ELT: the post-communicative approach?

    J. Rubén Valdés Miyares

    págs. 279-285