Información General

• Autores: Noelia Ibarra Rius (coord.)
• Editores: Octaedro
• Año de publicación: 2020
• País: España
• Idioma: español
• ISBN: 978-84-18083-31-0
• Texto completo no disponible (Saber más ...)

Reseñas

• Ha sido reseñado en:

  • Ibarra-Rius, N. (Coord.). Identidad, diversidad y construcción de la ciudadanía a través de la investigación en educación literaria. Barcelona: Octaedro, 2020

    María González García

    Educatio siglo XXI: Revista de la Facultad de Educación, ISSN 1699-2105, ISSN-e 1989-466X, Vol. 39, Nº 1, 2021, págs. 397-402

Otros catálogos

• Red de Bibliotecas Universitarias (REBIUN)

Listado de artículos

• • I. ESTUDIOS E INVESTIGACIONES

    • Educación literaria y diversidad(es): en torno a identidades plurales en la formación del lector y la ciudadanía

      Noelia Ibarra Rius, Josep Ballester Roca

      págs. 11-22

      

    • La educación literaria en la educación inclusiva: literatura infantil y diversidad funcional

      Ramón F. Llorens García, Pilar Pomares Puig, David Belda Martínez

      págs. 23-38

      

    • La necesidad de leer el género en la literatura infantil y juvenil

      Consol Aguilar

      págs. 39-56

      

    • Los clásicos o el tejido de la diversidad

      María Teresa Caro Valverde

      págs. 57-72

      

    • Princesas millennials: arquetipos femeninos en la literatura infantil del tercer milenio

      Manuel Francisco Romero Oliva, Eva Álvarez Ramos, Hugo Heredia Ponce

      págs. 73-84

      

    • Cuento popular y literatura infantil en tiempos de globalización: adaptaciones feministas e identidad colectiva

      Alexandre Bataller Català

      págs. 85-102

      

  • II. PROPUESTAS Y BUENAS PRÁCTICAS

    • Huir del terror: miradas sobre la guerra y el exilio desde dos obras de literatura juvenil

      Francesc Rodrigo i Segura, Anna Chover Lafarga

      págs. 103-116

      

    • La literatura en la clase de inglés: una propuesta sobre la diversidad para Primaria y Secundaria

      Agustín Reyes Torres, Luis S. Villacañas de Castro

      págs. 117-132

      

    • Los viajes ilustrados de Marco Polo: una propuesta interdisciplinar sobre diversidad cultural a través de la educación literaria y artística

      Jerónimo Méndez Cabrera, María Dolores Soto González

      págs. 133-145

      

    • Literatura infantil y juvenil y diversidad afectivo-sexual: propuestas de aula

      Miquel A. Oltra Albiach

      págs. 145-160

      

    • Criterios y elementos para interpretar las imágenes de los seres que habitan el universo ilustrado de los libros literarios

      María Dolores Soto González, Francesc Rodrigo i Segura

      págs. 161-170