Información General

• Autores: Mario Roberto Quintanilla Gatica (comp.)
• Editores: Editorial Bellaterra
• Año de publicación: 2017
• País: Chile
• Idioma: español
• ISBN: 978-956-09033-2-7
• Texto completo no disponible (Saber más ...)

Otros catálogos

• Red de Bibliotecas Universitarias (REBIUN)

Listado de artículos

• • Prólogo

    Alberto Félix Labarrere Sarduy

    págs. 11-12

    

  • Presentación

    Mario Roberto Quintanilla Gatica

    págs. 13-16

    

  • Fundamentos, estatus y proyecciones de la enseñanza de las Ciencias Naturales en la Educación Infantil: Aproximaciones desde la investigación en didáctica de las ciencias experimentales

    Mario Roberto Quintanilla Gatica

    • Resumen

    págs. 17-36

    

  • La naturaleza de la ciencia en la formación inicial de Educadores de Párvulos: Experiencia de un modelo de formación

    Eduardo Valdivia, Luigi Hawer Cuéllar Fernández, Claudia Rodríguez

    • Resumen

    págs. 37-54

    

  • Ideologías curriculares en la formación en Ciencias Naturales del Educador en Párvulos

    David López Palenzuela

    • Resumen

    págs. 55-90

    

  • El sentido de hacer ciencia con los niños

    Rosa Nidia Tuay Sigua, Enrica Giordano, Marco Testa

    • Resumen

    págs. 91-112

    

  • Un enfoque basado en la modelización, para pensar la educación científica en los primeros años de escolaridad

    Nora Bahamonde

    • Resumen

    págs. 113-137

    

  • Modelización sobre seres vivos: Educación emocional en niños y niñas de seis y siete años de edad

    Alma Adrianna Gómez Galindo, Yei Renteria, Rocío Guadalupe Balderas Robledo, Sabrina Patricia Canedo Ibarra

    • Resumen

    págs. 139-150

    

  • Espacios de ciencia de libre elección: posibilidades y límites

    Montserrat Pedreira, Conxita Márquez

    • Resumen

    págs. 151-167

    

  • La evaluación en la enseñanza y aprendizaje de las ciencias en Educación Parvularia

    Joyce Maturana Ross, Juan Pablo Lobos Figueroa, Cristian Merino

    • Resumen

    págs. 169-188

    

  • Experiencias didácticas a partir de la implementación de proyectos de enseñanza científica en la Educación Parvularia

    Felipe Marín, Lorena Garrido, David Cisterna, Cristián Aguilar

    • Resumen

    págs. 189-210

    

  • La enseñanza y el aprendizaje de la Física en las primeras edades

    Sabrina Patricia Canedo Ibarra, Alma Adrianna Gómez Galindo

    • Resumen

    págs. 211-233

    

  • ¿Qué cambia, por qué cambia, para qué cambia? ¿Por qué hay cuatro estaciones?

    Ma. Verónica Astroza I., Ricardo De la Fuente, Catalina Contreras, Valeria Bravo

    • Resumen

    págs. 235-253