Información General

• Autores: María José Rodrigo López (coord.)
• Editores: Síntesis
• Año de publicación: 1994
• País: España
• Idioma: español
• ISBN: 84-7738-252-2
• Texto completo no disponible (Saber más ...)

Otros catálogos

• Red de Bibliotecas Universitarias (REBIUN)

Listado de artículos

• • Introducción

    • Etapas, contextos, dominios y teorías implícitas en el conocimiento social

      María José Rodrigo López

      págs. 26-46

      

  • Bases del conocimiento interpersonal

    • El desarrollo de las capacidades interpersonales y la teoría de la mente

      Encarnación Sarriá Sánchez, María Núñez, Ángel Rivière Gómez

      págs. 47-78

      

    • Escenarios interactivos en la relación niño-adulto

      Beatriz Martín del Campo, Laura Méndez, M. Pilar Lacasa Díaz

      págs. 79-117

      

    • Escenarios interactivos y relaciones entre iguales

      Pilar Pardo, Pilar Herranz Ybarra, M. Pilar Lacasa Díaz

      págs. 118-156

      

  • Influencia de los contextos en el desarrollo

    • Contexto familiar y desarrollo social

      María del Carmen Moreno Rodríguez, Jesús Palacios González

      págs. 157-188

      

    • Contexto escolar y comportamiento social

      Bernardo F. Báez de la Fé, Juan Eugenio Jiménez González

      págs. 189-225

      

    • Medios audiovisuales y desarrollo social

      Elena Conde Miranda, Esteban Torres Lana

      págs. 226-270

      

  • Dominios y procesos de cambio en el conocimiento social

    • La familia vista por los hijos

      María Isabel Simón, Beatriz Triana Pérez

      págs. 271-304

      

    • La construcción psicológica de la nación: el desarrollo de las ideas y sentimientos nacionales

      Esteban Torres Lana

      págs. 305-344

      

    • La construcción del conocimiento económico

      Ileana Enesco Arana, Alejandra Navarro Sada, Juan Delval

      págs. 345-384

      

    • Construcción y desarrollo de nociones sobre el medio ambiente

      Rosario Cubero Pérez, José Eduardo García Díaz, Nieves Correa Rodríguez

      págs. 385-418

      

    • El cambio conceptual en el conocimiento físico y social: del desarrollo a la instrucción

      Juan Ignacio Pozo Municio

      págs. 419-450