Información General

• Autores: Ursula Luna (dir.), Alex Ibáñez Etxeberria (dir.)
• Editores: Universidad del País Vasco = Euskal Herriko Unibertsitatea, Servicio de Publicaciones
• Año de publicación: 2022
• País: España
• Idioma: español
• ISBN: 978-84-1319-519-3
• Títulos paralelos:
  • Psikodidaktikako XXIX. Ikerkuntza-Jardunaldiak
• Recoge los contenidos presentados a: Jornadas de Investigación en Psicodidáctica (29. 2022. Leioa, ).
• Enlaces
  • Texto Completo Libro

Otros catálogos

• Red de Bibliotecas Universitarias (REBIUN)

Listado de artículos

• • Identidad Profesional Docente durante la Formación Inicial

    Eddy Paloma Arceo Arceo, Alex Ibáñez Etxeberria, Pedro José Canto Herrera

    • Texto Completo Libro

    págs. 5-26

    

  • La higiene postural en instrumentistas de viento y cantantes como prevención en escuelas de música y conservatorios

    Aintzane Barona Ruiz, Cristina Arriaga Sanz, Vicenta Gisbert Caudeli, Pedro M. Martínez Suárez

    • Texto Completo Libro

    págs. 27-50

    

  • Gorputz-Adierazpena eta Orientazioa, Lehen Hezkuntzako Ikasketa-Zerbitzuaren proposamen bat

    Olatz Bastarrica Varela, Jose Víctor García Rivas, Judit Martínez Abajo

    • Texto Completo Libro

    págs. 51-68

    

  • Propuestas de percusión musical: una experiencia de aprendizaje colaborativo con los estudiantes del Grado de Maestro de la mención en Música

    Elena Berrón Ruiz, Cristina Arriaga Sanz, Emilia Ángeles Campayo Muñoz

    • Texto Completo Libro

    págs. 69-88

    

  • Análisis de las percepciones de la vivencia del apoyo en el puerperio en madres de la provincia de Bizkaia y de los recursos educativos existentes

    Leire Etxezarraga Estankona, Leire Darretxe Urrutxi, Monike Gezuraga Amundarain

    • Texto Completo Libro

    págs. 89-104

    

  • Comparación de la representación del feminismo entre estudiantes de grados de educación y grados de ingeniería de la Universidad del País Vasco

    Patricia Fernández Rotaetxe, Joana Jaureguizar Alboniga-Mayor, Nahia Idoiaga Mondragón

    • Texto Completo Libro

    págs. 105-122

    

  • El tratamiento de la violencia machista en la novela de Edurne Portela Formas de estar lejos. Propuesta didáctica.

    Itxaro González Guridi

    • Texto Completo Libro

    págs. 123-144

    

  • Genero identitatea, aniztasun afektibo-sexuala eta irakasleen prestakuntza. Literaturaren azterketa sistematikoa.

    Eider Hermoso Larzabal, Elena López de Arana Prado, Pilar Aristizabal Llorente

    • Texto Completo Libro

    págs. 145-160

    

  • Análisis de las emociones, la identidad docente y el autoconocimiento del profesorado dela CAPV: implicaciones y propuestas

    Nerea Muguruza Azkarraga, Joana Jaureguizar Alboniga-Mayor

    • Texto Completo Libro

    págs. 161-184

    

  • Jarduera fisikoak hobetu al dezake arrazoinamendu logiko-matematikoa?

    Egoitz Salsamendi Pagola, Alaitz Aizpurua Sanz, Marian Soroa Udabe

    • Texto Completo Libro

    págs. 185-198

    

  • Relación entre rendimiento académico, atención, concentración e inteligencia emocionalen estudiantes de Pedagogías en Chile

    Karen Troncoso Ulloa, Julen Maiztegi Kortabarria, Camila Retamal Muñoz

    • Texto Completo Libro

    págs. 199-209