Información General

• Autores: Pablo L. Castro Martín (coord.), Ursula Luna (coord.), Marta Martínez-Rodríguez (coord.)
• Editores: Dykinson
• Año de publicación: 2023
• Colecciones: Conocimiento Contemporáneo
• País: España
• Idioma: español
• ISBN: 978-84-1170-762-6
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  • Texto Completo Libro

Otros catálogos

• Red de Bibliotecas Universitarias (REBIUN)

Listado de artículos

• • La madurez de la educación patrimonial como disciplina: innovar, hibridar, transformar

    Olaia Fontal Merillas, Alex Ibáñez Etxeberria, Pablo L. Castro Martín

    • Texto Completo Libro

    págs. 15-17

    

  • Las inteligencias artificiales generativas y educación patrimonial en galerías, bibliotecas, archivos y museos

    Olaia Fontal Merillas, Víctor Enrique Gil Biraud

    • Texto Completo Libro

    págs. 18-33

    

  • Los derechos humanos como patrimonio inmaterial en la formación docente

    Carla Álvarez-Barrio, Sabela Eiriz, Juan Luis Lorenzo Otero, José María Mesías Lema

    • Texto Completo Libro

    págs. 34-55

    

  • El museo como espacio de reconocimiento: de la memoria de los objetos a la memoria de las mujeres

    Marián López Fernández-Cao

    • Texto Completo Libro

    págs. 56-78

    

  • Patrimonios tangibles e intangibles en museos: una propuesta educativa sobre ausencias y presencias

    Pablo Coca Jiménez, Inmaculada Sánchez Macías, Alice Lucas Semedo

    • Texto Completo Libro

    págs. 79-101

    

  • Un modelo tetraédrico de análisis de los programas de educación patrimonial en respuesta a la externalización educativa en los museos

    Myriam González Sanz, Alex Ibáñez Etxeberria, Maria Feliu Torruella

    • Texto Completo Libro

    págs. 102-121

    

  • Patrimonio inmaterial en la educación primaria: análisis de libros de texto de ciencias sociales en España

    José Manuel González González, Alodia Rubio Navarro, Silvia García Ceballos

    • Texto Completo Libro

    págs. 122-151

    

  • "Trazos en cuarentena": estimulación temprana en pandemia desde la educación artística y patrimonial en la primera infancia

    Lorena López Méndez

    • Texto Completo Libro

    págs. 152-171

    

  • Video-artivismo y educación patrimonial: colectivos en riesgo de exclusión social en educación secundaria

    Esperanza Nieves Jiménez, Pilar Manuela Soto Solier

    • Texto Completo Libro

    págs. 172-192

    

  • Museo multimedia en el aula de música: creatividad, bienes patrimoniales y musicogramas

    María Montes Ruiz, Marta Martínez-Rodríguez

    • Texto Completo Libro

    págs. 193-215

    

  • Dos décadas de intervención educativa sobre el patrimonio organístico de la provincia de Valladolid como modelo de colaboración institucional

    Ignacio Nieto Miguel, Miguel Diaz-Emparanza Almoguera

    • Texto Completo Libro

    págs. 216-232

    

  • El plan de educación patrimonial de la zona arqueológica pintia

    Pablo L. Castro Martín, Elvira Rodríguez Gutiérrez, Carlos Sanz Mínguez, Olaia Fontal Merillas

    • Texto Completo Libro

    págs. 233-251