Información General

• Autores: Francisco Manuel Morales Rodríguez (coord.)
• Editores: Universidad de Granada, Editorial Universidad de Granada
• Año de publicación: 2024
• País: España
• Idioma: español
• ISBN: 978-84-338-7291-3
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Resumen

• Este libro versa sobre investigaciones y experiencias en materia de igualdad de género con objeto de contribuir a la mejora de la inclusión académica y profesional atendiendo a la diversidad afectivo-sexual. Pretenden seguir contribuyendo al estado del conocimiento en esta línea temática a nivel nacional e internacional. Además, permite aumentar la visibilidad y toma de conciencia de estas realidades para la mejora de la convivencia y la prevención de la violencia en un área tan necesitada de ello. Contiene una selección de capítulos de libros que tratan sobre la importancia de la educación para la igualdad de género y la atención a la diversidad afectivo-sexual en distintos contextos y ámbitos educativos en coherencia con los compromisos que tienen las Universidades con la consecución de los objetivos de desarrollo sostenible de la Agenda 2030 de las Naciones Unidas.

Otros catálogos

• Red de Bibliotecas Universitarias (REBIUN)

Listado de artículos

• • Medidas inclusivas desde la orientación académica y profesional

    Juan Pedro Martínez Ramón, Francisco Manuel Morales Rodríguez

    • Resumen
    • Texto Completo Libro

    págs. 9-19

    

  • Niveles de resiliencia en función del sexo en la universidad: Implicaciones educativas

    Juan Pedro Martínez Ramón, Francisco Manuel Morales Rodríguez, Cecilia Ruiz Esteban, Inmaculada Méndez Mateo

    • Resumen
    • Texto Completo Libro

    págs. 20-28

    

  • ¿Qué recursos existen para una educación afectivo sexual? Revisión sistemática de guías y programas

    Yéssica Sánchez Hernández, Emilio Crisol Moya, María Jesús Caurcel Cara, Paula Peregrina Nievas

    • Resumen
    • Texto Completo Libro

    págs. 29-36

    

  • La formación del profesorado de educación primaria en diversidad familiar: un análisis de contenido

    Paula Peregrina Nievas, Emilio Crisol Moya, María Jesús Caurcel Cara, Yéssica Sánchez Hernández

    • Texto Completo Libro

    págs. 37-44

    

  • Evolución de la brecha salarial de género, espacial y sectorial

    Francisco Manuel Morales Rodríguez, Jesús Barreal Pernas, Pere Mercadé Melé

    • Resumen
    • Texto Completo Libro

    págs. 45-57

    

  • Maricón de pueblo: Estereotipos homosexuales en el ámbito colectivo rural

    José Pablo Rodríguez Gobiet, Francisco Manuel Morales Rodríguez

    • Texto Completo Libro

    págs. 58-67

    

  • Creencias sobre el uso de condón en hombres gay que viven con VIH

    Ricardo Sánchez Medina, Consuelo Rubi Rosales Piña, Maura Zúñiga Rodríguez, Laura Edith Perez Laborde, Víctor Rodríguez Pérez

    • Texto Completo Libro

    págs. 68-82

    

  • Doble estándar sexual en hombres homosexuales

    Ana Álvarez Muelas, Óscar Cervilla Sáez, Laura Elvira Muñoz García, Ana Isabel Arcos Romero, Cristóbal Calvillo, Pablo Mangas

    • Texto Completo Libro

    págs. 83-87

    

  • Desarrollo de competencias emprendedoras y para la inclusión en la mujer rural

    A. M. Morales Rodríguez, Francisco Manuel Morales Rodríguez

    • Texto Completo Libro

    págs. 88-93

    

  • Reflexión congreso universidad, educación afectivo sexual, corporal y de género: investigación, formación e innovación

    María del Mar Ruiz de Morales

    • Texto Completo Libro

    págs. 94-97

    

  • Importancia de la educación afectivo-sexual en el ámbito universitario: Una aproximación temática a la literatura

    José Manuel Ortiz Marcos, Ana Isabel Invernón Gómez, Marta Medina García, Lina Higueras-Rodríguez

    • Texto Completo Libro

    págs. 98-106

    

  • "Gender differences in Early Childhood Education"

    Antonio Daniel Juan Rubio

    • Resumen
    • Texto Completo Libro

    págs. 107-129

    

  • "Teaching gender differences in Early Childhood Education" (versión reducida del capítulo)

    Antonio Daniel Juan Rubio

    • Texto Completo Libro

    págs. 130-142

    

  • Niveles de actividad física y percepción de bienestar en las mujeres estudiantes universitarias en la época post-COVID

    José Manuel Núñez Sánchez, Manuel de Diego Moreno, Pablo Jiménez Jiménez, Francisco Manuel Morales Rodríguez, Jesús Molina Gómez

    • Resumen
    • Texto Completo Libro

    págs. 143-154

    

  • Corporalidades educativas: Los cuerpos en la escuela/La escuela de los cuerpos

    Mercedes Libertad Machado, Daniel Zambaglione, Santiago Díaz

    • Texto Completo Libro

    págs. 154-161

    

  • ¿Tienen las mujeres trabajadoras Millenials y de la Generación Z mayor bienestar y felicidad que los hombres?

    Isaac Albarracín Pons, José Manuel Núñez Sánchez, Francisco Manuel Morales Rodríguez, Jesús Molina Gómez, Pere Mercadé Melé

    • Resumen
    • Texto Completo Libro

    págs. 161-175