Revista galego-portuguesa de psicoloxía e educación: revista de estudios e investigación en psicología y educación

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  Año 1999, Número 4

  • Estudios en psicoloxía e educación

    • Enseñanza pública - enseñanza privada: nuevas perspectivas del debate

      José Manuel Touriñán López

      • Texto completo

      págs. 7-36

      

    • Análisis de la situación de las enseñanzas en la universidad

      Mairena Fernández Escalente, Amparo Almarcha Barbado

      • Texto completo

      págs. 37-54

      

    • Relación familia - centro escolar: propuestas de participación

      María José Mariñas Gómez, Eduardo Rodríguez Machado

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 55-68

      

    • Lo que el feminismo no logró evitar: la anorexia como expresión de la deificación del cuerpo

      Luz Campello, Amparo Almarcha Barbado

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 69-82

      

    • La racionalidad de la educación física como objeto de estudio: docentes, investigadores y técnicos en la actividad física y el deporte

      José Manuel Touriñán López

      • Texto completo

      págs. 83-108

      

    • Los nuevos movimientos religiosos en la sociedad de fin de siglo: estrategias de prevención

      José Romay Martínez, Ana López-Cortón Facal

      • Texto completo

      págs. 109-120

      

  • Investigación en psicoloxía e educación

    • La relevancia del componente fonológico en los trastornos disléxicos: modelos de estudio tradicionales y aportaciones de la investigación actual

      María Pilar Fernández Fernández

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 121-128

      

    • De las diferencias individuales a las dificultades de aprendizaje

      María del Pilar González Fontao

      • Texto completo

      págs. 129-136

      

    • As puntuacións ipsativas na atención á diversidade

      Luis Fernando Menéndez González, Antonio Gregorio Montes

      • Texto completo

      págs. 137-144

      

    • Procedementos non estandarizados para a avaliación da linguaxe: unha revisión

      Santiago López Gómez

      • Texto completo

      págs. 145-154

      

    • Desarrollo lógico - matemático y necesidades educativas especiales

      José Amador Delgado Montoto

      • Texto completo

      págs. 155-170

      

    • A orientación profesional nos procesos de inserción/reinserción laboral: institucionalización, accións e recursos

      Elisa Jato Seijas, Neves Arza Arza

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 171-186

      

    • Relaciones familiares, temperamento y desadaptación conductual en niños preescolares

      Olga Lodeiro Malde, Clotilde Sineiro García, Peregrina Juanatey

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 187-196

      

    • El practicum en las titulaciones universitarias de psicopedagogía, pedagogía y educación social: indicadores para su evaluación

      Jesús Miguel Muñoz Cantero, Mª Alicia Arias-Rodríguez, María Lourdes Pérez González, Eduardo Abalde Paz

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 197-228

      

    • Estrategias y enfoques de aprendizaje, contextos familiares y rendimiento académico en el alumnado de educación secundaria: indicadores para un análisis causal

      Alfonso Barca Lozano, Juan-Carlos Brenlla-Blanco, Silvia Santamaría Canosa, Andrés Manuel González Enríquez

      • Resumen

      págs. 229-272

      

    • As estrategias de aprendizagem nas diferentes abordagens ao estudo: uma investigaçao con alunos do ensino secundario

      Pedro Rosário, Leandro S. Almeida

      • Texto completo

      págs. 273-282

      

  • Innovacións en psicoloxía e educación

    • El hipertexto como estrategia básica de procesamiento

      Enrique Soler Vázquez, José Carlos Núñez Pérez, Luis Álvarez Pérez

      • Texto completo

      págs. 283-288