Journal for the Study of Education and Development, Infancia y Aprendizaje

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  Año 2006, Vol. 29, Número 3

  • Debate: La modularidad a debate

    • Introducción: La modularidad a debate

      Juan Carlos Gómez

      • Resumen

      págs. 245-248

      

    • Módulos, dominios y otros artefactos

      Juan Delval, Ileana Enesco Arana

      • Resumen

      págs. 249-268

      

    • Tras la modularitis. Comentario a Enesco y Delval, Módulos, dominios y otros artefactos

      Antoni Gomila Benejam

      • Resumen

      págs. 269-276

      

    • "Módulos", dominios y otros productos del desarrollo

      María Núñez

      • Resumen

      págs. 277-280

      

    • ¿Qué tienen de especial los módulos? Hacia una definición de los mecanismos de cambio en el desarrollo

      Gaia Scerif

      • Resumen

      págs. 281-288

      

    • Conocimiento innato "versus" desarrollo del conocimiento. Respuesta a los comentarios

      Juan Delval, Ileana Enesco Arana

      • Resumen

      págs. 289-296

      

  • Artículos

    • Repensar la atención temprana: propuestas para un desarrollo futuro

      Marta Gràcia, M. García Díez, Rosa María Vilaseca Momplet, Climent Giné Giné

      • Resumen

      págs. 297-314

      

    • Análisis del rendimiento en composición escrita y sus dificultades en Educación Secundaria

      Ma. José González, Isaías Martín Ruiz

      • Resumen

      págs. 315-326

      

    • Valoración del prejuicio racial en la infancia: adaptación preliminar de la escala de prejuicio racial sutil y manifiesto

      Antonio Fernández Castillo, José Dionisio Fernández González

      • Resumen

      págs. 327-342

      

    • Biología, magia y religión en la infancia: la coexistencia de diversos sistemas de pensamiento

      Marta Giménez Dasí

      • Resumen

      págs. 343-358