Revista Iberoamericana de Educación

• 

  Año 2007, Vol. 42, Número Extraordinario 5

  • De los lectores

    • La categoría acción en algunas de las teorías del aprendizaje

      Santiago Jorge Rivera Pérez, Maritza Forteza Cáceres, Isabel Cristina Rivera Pérez

      • Resumen
      • Texto completo
      

    • La participación de los estudiantes universitarios en programas de movilidad: factores y motivos que la determinan

      Esther Belvis Pons, Pilar Pineda i Herrero, María Victoria Moreno Andrés

      • Resumen
      • Texto completo
      

    • Um olhar retrospectivo sobre a avaliação externa no Brasil: das primeiras medições em educação até o SAEB de 2005

      Joao Luiz Horta Neto

      • Resumen
      • Texto completo
      

    • Modelo de Excelencia de Programas Formativos en Línea (MEPFL)

      Olga María Alegre de la Rosa, Luis Miguel Villar Angulo

      • Resumen
      • Texto completo
      

    • La formación en valores: una reconceptualización imprescindible en la educación de postgrado

      Jennifer Delgado Suárez

      • Resumen
      • Texto completo
      

    • Resignificar la escuela como escenario de participación

      Juana Ferreyro, Clara Inés Stramiello

      • Resumen
      • Texto completo
      

    • La descentralización educativa: problemas de aplicación

      José Penalva Buitrago

      • Resumen
      • Texto completo
      

  • Experiencias e Innovaciones

    • Las tareas comunicativas en el aprendizaje de lenguas extranjeras: una alternativa para el desarrollo de habilidades comunicativas

      Orquídea Benítez Menéndez

      • Texto completo
      

  • Las Miradas de Jano

    • ¿Cuáles son los valores inherentes a la vida en democracia?

      Ada Sofía Ben

      • Texto completo