Revista de educación

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  Año 1993, Número 301. Texto Completo Ejemplar

  • Monográfico: Europa y la educación

    • De Roma a Maastricht: 35 años de cooperación comunitaria en educación

      Víctor Manuel Rodríguez Muñoz

      • Texto completo

      págs. 7-24

      

    • La profesión docente en el Mercado Único Europeo

      Nina Starida

      • Texto completo

      págs. 25-46

      

    • La incorporación de la dimensión europea al currículum escolar

      Raymond Ryba

      • Texto completo

      págs. 47-60

      

    • Límites metodológicos en la estructuración de las cualificaciones profesionales

      Enrique Retuerto de la Torre

      • Texto completo

      págs. 61-73

      

    • La directiva del sistema general de reconocimiento de los títulos de enseñanza superior: la educación y las profesiones liberales

      Louis H Orzack

      • Texto completo

      págs. 75-89

      

    • Educación, titulaciones y mercado de trabajo en la Comunidad Europea: un programa para la investigación

      Harold J Noah, Max A. Eckstein

      • Texto completo

      págs. 91-106

      

  • Estudios

    • El libro de texto y la política cultural

      Michael W. Apple

      • Texto completo

      págs. 109-126

      

    • Tiempo y educación: formación del cronosistema : horario en la escuela elemental (1825-1931)

      Agustín Escolano Benito

      • Texto completo

      págs. 127-163

      

  • Investigaciones y experiencias

    • La formación de actitudes positivas hacia el estudio de las ciencias experimentales

      José Pablo Saura Soler, Ramón Mínguez Vallejos, Pedro Ortega Ruiz

      • Texto completo

      págs. 167-196

      

    • Evaluación de la educación infantil: eficacia de modelos y programas experimentados en la reforma de la enseñanza

      María Teresa Aguado Odina

      • Texto completo

      págs. 197-220

      

    • Investigación sobre la eficacia de centros de enseñanza secundaria: un modelo de identificación y funcionamiento

      Leandro Navas, Gonzalo Sampascual Maicas, Juan Luis Castejón Costa

      • Texto completo

      págs. 221-244

      

    • ¿Es posible modificar la impulsividad en el aula?: programas de acción educativa

      Bernardo Gargallo López

      • Texto completo

      págs. 245-268

      

  • Informes y documentos

    • Un modelo de microdiseño curricular: propuesta constructivista para la educación infantil (0 a 6 años)

      José Ignacio Hernández Jorge

      • Texto completo

      págs. 271-295

      

  • Bibliografía

    • El espíritu curricular y el cuerpo escolar: a propósito del Handbook de investigaciçon curricular de Jackson

      Antonio Bolívar Botía

      • Texto completo

      págs. 299-315