Revista de Enseñanza Universitaria

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  Año 1999, Número Extraordinario 1. Dedicado a: Innovaciones en la enseñanza universitaria 1997/1998

  • Innovación en el área de artes y humanidades

    • Diseño de materiales didácticos audiovisuales aplicados a la enseñanza de arqueología

      María Luisa de la Bandera Romero, Tomás Lloret Marín

      • Texto completo

      págs. 23-30

      

    • Réplica anatómica de disecciones para la enseñanza

      Antonio Bautista-Durán

      • Texto completo

      págs. 31-38

      

    • Pausanias y la arqueología del mundo griego: propuesta de diseño de materiales didácticos

      Eduardo Ferrer Albelda, Francisca Chaves Tristán, María Luisa de la Bandera Romero, Mercedes Oria Segura

      • Texto completo

      págs. 39-46

      

    • La utilidad social de la antropología: universidad y sociedad. Una propuesta de innovación docente

      Carmen Mozo González

      • Texto completo

      págs. 47-52

      

    • Fábricas, estudios y talleres: la información fuera del aula como estrategia docente. Las memorias de curso o la presentación pedagógica de los contenidos

      María-Dolores Ruiz-de-Lacanal

      • Texto completo

      págs. 53-64

      

    • Conceptos formales e históricos de movimientos artísticos aplicados a la didáctica del dibujo

      Manuel Sánchez Arcenegui, Daniel Bilbao-Peña, Diego Blázquez-Pacheco

      • Texto completo

      págs. 65-78

      

  • Innovación en el área de ciencias de la salud

    • Guía de prácticas en centros de salud universitarios para alumnos de medicina

      Pedro Pablo Bonal Pitz, Antonio Campa Valera

      • Texto completo

      págs. 79-82

      

    • Diseño de un video para la enseñanza de estancias tuteladas, en su modalidad de oficina de farmacia: evaluación de su validez como material didáctico

      Ana María Cameán Fernández, Manuel Carvajal Alvarez, Antonio Delgado Luna, María José Fernández Hervás, Jesús Sánchez Bursón

      • Texto completo

      págs. 83-90

      

    • Instrumento de evaluación para prácticas clínicas en los alumnos de la E.U. de Ciencias de la Salud

      María José Catalán Piris, Soledad Vázquez-Santiago, Salvador Santos Vélez

      • Texto completo

      págs. 91-106

      

    • El método Kousmine: la alimentación que cura

      Juan Carlos Crespo de la Rosa, José Jesús Ruíz Joyanes, Ana Hispán Rodela

      • Texto completo

      págs. 107-116

      

    • Técnicas de aprendizaje y evaluación del nivel psicomotor y afectivo en las disciplinas de prótesis dental y maxilofacial y oclusión

      Emilio Jiménez-Castellanos Ballesteros, Diego Cañadas Rodríguez, Manuel López López, Agustín Caro Cano, María Dolores Correa Ruiz, Manuel Domínguez Andújar, Antonio Domínguez Fresco, Antonio Perea Macarro, María del pilar Martín García

      • Texto completo

      págs. 117-130

      

    • Estrategia pedagógica para mejorar el entendimiento de la asignatura prótesis estomatológica priorizando cronológicamente la práctica selectiva: evaluación comparativa con el método convencional

      Manuel López López, Emilio Jiménez-Castellanos Ballesteros, Rula Fares, María Carmen Machuca Portillo

      • Texto completo

      págs. 131-138

      

    • El hacer profesional en el aula

      MD Maldonado, Francisco de Llanos Peña, María Dolores Otero Castelló, María Jesús Hidalgo Ardanaz, Juan Pablo Sobrino Toro

      • Texto completo

      págs. 139-152

      

    • Método práctico de enseñanza de la histología

      Inés María Martín Lacave, María Victoria San Martín Díez

      • Texto completo

      págs. 153-158

      

    • Utilización del refuerzo positivo como herramienta para la mejora del aprendizaje en la asignatura de fisiología celular

      Pedro Antonio Núñez-Abades, María Luisa Calonge Castrillo, José Bolufer González, Anunciación Ana Ilundáin Larrañeta

      • Texto completo

      págs. 159-172

      

    • Objetivos docentes actitudinales en programas desarrollados en ciencias de la salud: su innovación evaluativa

      Antonio Torronteras Muñoz, Fernando Muriel Azuaga, María Jesús Hidalgo Ardanaz

      • Texto completo

      págs. 173-188

      

  • Innovación en el área de ciencias exactas y naturales

    • Enseñanza práctica de ornitología: diferencias entre invidentes y videntes

      Luis Javier Alberto Rodríguez, Pilar Nieto Rubio

      • Texto completo

      págs. 189-196

      

    • Programas transversales científico-tecnológicos: expectativas, limitaciones y resultados

      Joaquín Borrego Díaz

      • Texto completo

      págs. 197-204

      

    • Simulaciones: una herramienta didáctica en física del estado sólido

      Manuel Jiménez Melendo, Magdalena Holgado Salado

      págs. 205-212

      

    • Flora didáctica hispalense (FLODHIS): diseño de un guión de prácticas informatizado para el estudio e identificación de las plantas con flores (angiospermas)

      Carlos Romero Zarco, Jesús Roales Jiménez

      • Texto completo

      págs. 213-224

      

  • Innovación en el área de ciencias sociales y jurídicas

    • Influencia del estudio de casos en la mejora del aprendizaje, adquisición de capacidades no técnicas y motivación en análisis contable

      José Luis Arquero Montaño, Sergio Manuel Jiménez Cardoso

      • Texto completo  1    2  

      págs. 225-242

      

    • Calidad en la enseñanza: estrategias de eficacia en la docencia en el campo de la medicina conductual

      Mercedes Borda Mas, María Ángeles Pérez San Gregorio, Rosario Antequera Jurado

      • Texto completo

      págs. 243-260

      

    • Mejora de la enseñanza universitaria a través de soportes audiovisuales

      Francisco Javier Caro-González, Carlos Rodríguez Rad

      • Texto completo  1    2  

      págs. 261-274

      

    • Construcción y evaluación de materiales para la docencia de metodología científica

      Salvador Chacón Moscoso, Rafael Moreno Rodríguez, Rafael Martínez Cervantes

      • Texto completo

      págs. 275-286

      

    • Análisis de datos e investigación en psicología: aplicación de nuevas tecnologías para el aprendizaje de la inferencia estadística

      Hassan Fazeli Khalili, Vicente Manzano Arrondo, Francisco Javier Pérez Santamaría

      • Texto completo

      págs. 287-296

      

    • ¿Soy yo responsable de la contaminación ambiental?: un estudio didáctico, mediante la elaboración de fichas, de la degradación y contaminación de los residuos sólidos urbanos

      Rosa del Cid Fernández-Mensaque

      • Texto completo

      págs. 297-306

      

    • Diseño de materiales didácticos para la reconstrucción del conocimiento pedagógico de los futuros maestros

      Soledad García Gómez, Cristina Granado Alonso, Margarita R. Rodríguez Gallego

      • Texto completo

      págs. 307-318

      

    • Construcción y uso de tests adaptativos para la evaluación del aprendizaje universitario

      Eduardo García Jiménez, Javier Gil Flores, M. Teresa Padilla-Carmona, Jesús García Vidal

      • Texto completo

      págs. 319-348

      

    • Software en el aprendizaje de las matemáticas

      José María Gavilán Izquierdo, Antonio Ariza García, Angel Sánchez Sotelo, Ricardo Barroso Campos

      • Texto completo

      págs. 349-360

      

    • Recursos y técnicas audiovisuales en la formación artística del profesorado

      Rosario Gutiérrez-Cordero, María Dolores Díaz Alcaide, Amalia Ortega-Rodas

      • Texto completo

      págs. 361-368