Revista española de lingüística aplicada (RESLA)

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  Año 2008, Número 21

  • Artículos

    • Modelo, estándar y norma..., conceptos imprescindibles en el español L2/LE

      María Antonieta Andión Herrero

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 9-26

      

    • English complex noun phrase interpretation by Spanish learners

      María Luisa Carrió Pastor

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 27-44

      

    • "We are a good team": el contrato didáctico en parejas de aprendices de lengua extranjera

      Natalia Evnitskaya, Juan Carlos Aceros Gualdrón

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 45-70

      

    • Estudio de las consecuencias de la diversidad cultural en espacios de encuentro pluricultural

      Alfonso García Martínez, José Saura Sánchez

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 71-84

      

    • The move-step structure of the introductory sections of Spanish PHD theses

      Luz Gil Salom, Carmen Soler Monreal, María Carbonell Olivares

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 85-106

      

    • Funciones matemáticas que determinan la reacción de la preposición de o de la preposición a en los verbos pronominales

      Carlos Alonso Hidalgo Alfageme

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 107-128

      

    • Lexical representation within the Lexical Constructional Model: an analysis of verbs of happiness and happening

      Rocío Jiménez Briones, María Beatriz Pérez Cabello de Alba

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 129-146

      

    • Vocabulary input in EFL textbooks

      Rosa María Jiménez Catalán, Rocío Mancebo Francisco

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 147-166

      

    • Self-reported reading strategy use among Spanish university students of English

      Ana Cristina Lahuerta Martínez

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 167-180

      

    • To what extent does grammar knowledge account for competence in FL reading comprehension in university students?

      Ángeles Linde López

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 181-200

      

    • Estudios sobre la lengua de instrucción (LI): un índice de frecuencias léxicas lematizado a partir de un manual escolar

      María Victoria López Pérez

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 201-230

      

    • Discourse and Pragmatics: a cognitive perspective

      José Luis Otal Campo

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 231-244

      

    • Adjetivos calificativos en editoriales de diarios polarizados

      Luisa Isabel Rodríguez Bello, Yonarki Ramírez

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 245-268

      

    • Estudio sintáctico y discursivo de algunas estructuras enunciativas y citativas del español

      Teresa María Rodríguez Ramalle

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 269-288

      

    • Dealing with verbal inflection in natural language selection: resources for minimal requirement

      Juan Rafael Zamorano Mansilla

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 289-314

      

  • Reseñas

    • Problems in SLA

      Irene Alonso Aparicio

      Es reseña de:

      • Problems in SLA

        Michael H. Long

        Mahwah : LEA, 2007. ISBN 0-8058-6084-3

      • Texto completo

      págs. 315-317

      

    • Afilar el lapicero: guía de redacción para profesionales

      Jordi Canals

      Es reseña de:

      • Afilar el lapicero: guía de redacción para profesionales

        Daniel Cassany Comas

        Anagrama, 2007. ISBN 978-84-339-6262-1

      • Texto completo

      págs. 319-321

      

    • Fundamentos teóricos y prácticos de ADELEX: una investigación sobre la evaluación y el desarrollo de la competencia léxica a través de las nuevas tecnologías

      Rosa María Jiménez Catalán

      Es reseña de:

      • Fundamentos teóricos y prácticos de ADELEX: una investigación sobre la evaluación y el desarrollo de la competencia léxica a través de las nuevas tecnologías / Carmen Pérez Basanta (ed. lit.)

        Universidad de Granada, 2006. ISBN 84-9836-170-2

      • Texto completo

      págs. 323-327