Revista Iberoamericana de Evaluación Educativa

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  Año 2009, Vol. 2, Número 2

  • Editorial

    • ¿Cuál es el Sentido de la Evaluación de Centros Escolares?

      Guadalupe Ruiz

      • Texto completo

      págs. 4-8

      

  • Sección Temática: Evaluación de centros/establecimientos escolares

    • Evaluar los Centros Escolares: ¿Con Base en los Resultados de los Alumnos en Pruebas de Aprendizaje o en Otros Factores de los Propios Centros?

      Guadalupe Ruiz

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 9-21

      

    • Calidad y Evaluación en los Centros Educativos No Universitarios en Andalucía. Una Adaptación Al Modelo EFQM

      Antonia Ramírez García, Ester Lorenzo Guijarro

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 22-45

      

    • Avaliação Institucional no Ensino Fundamental: o Orientador Pedagógico como Articulador do Coletivo Escolar

      Mara Regina Lemes De Sordi, Margarida Montejano da Silva

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 46-58

      

    • Construcción de Indicadores Institucionales para la Mejora de la Gestión y la Calidad Educativa

      Jaime Ricardo Valenzuela, María Soledad Ramírez Montoya, Jorge Antonio Alfaro

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 59-81

      

    • Planejamento Estratégico e Gestão Universitária como Atividades Oriundas da Auto-Avaliação de Instituições de Ensino Superior (IES): o Exemplo da Universidade Federal do Ceará (UFC)

      Wagner Bandeira Andriola

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 82-103

      

  • Sección de Temática Libre

    • Consideraciones Metodológicas y Conceptuales para el Análisis de Predicción del Desempeño Escolar en Base a Indicadores del Contexto Hogareño y Escolar

      María Soledad Segretin, Sebastián Javier Lipina, Daniel Roberto Petetta

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 104-123

      

    • Qualidade do Ensino e Avaliações em Larga Escala no Brasil: Os Desafios do Processo e do Sucesso Educativo na Garantia do Direito à Educação

      Gilda Cardoso de Araújo, Caroline Falco Reis Fernandes

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 124-140

      

    • Desarrollo de la Competencia Matemática a través de Programas para Aprender a Aprender en la Infancia Temprana

      Honorio Salmerón, Calixto Gutiérrez Braojos, Purificación Salmerón Vílchez

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 141-156

      

    • La Autopercepción de la Formación Universitaria: Evaluación y Calidad

      Ignacio González López

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 157-170

      

    • Evaluar un Programa Educativo: Una Experiencia Formativa Compleja

      Zulma Perassi

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 171-195