Contextos educativos: Revista de educación

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  Año 2001, Número 4. Dedicado a: Desarrollo cognitivo y educación

  • Monografía: Desarrollo cognitivo y educación

    • Desarrollo cognitivo y educación

      Sylvia Sastre i Riba, Pilar Bretón Sáenz, Francisco Javier Escorza Subero, María Teresa Pascual Sufrate, Vicente Lázaro Ruiz, Natalia Merino Moreno, Yolanda Soares Santos

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      págs. 9-11

      

    • Cómo apresar las competencias del bebé mediante una aplicación de la metodología observacional

      María Teresa Anguera Argilaga

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      págs. 13-34

      

    • Desarrollo del conocimiento sociopersonal e intervención educativa

      Alfredo Goñi Grandmontagne

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      págs. 35-51

      

    • El desarrollo cognitivo del niño: Desde los descubrimientos de Piaget hasta las investigaciones actuales

      Pierre Mounoud

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      págs. 53-77

      

    • Neurobiología del desarrollo temprano

      María Luisa Poch Olivé

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      págs. 79-94

      

    • Desarrollo cognitivo diferencial e intervención psicoeducativa

      Sylvia Sastre i Riba

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      págs. 95-117

      

    • Cambio evolutivo, contextos e intervención psicoeducativa en la vejez

      Maria Carme Triadó Tur

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      págs. 119-133

      

  • Miscelánea

    • Sistemas de representación de números racionales positivos: Un estudio con maestros en formación

      José María Gairín Sallán

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      págs. 137-159

      

    • La diversidad como problema

      Jordi Garreta i Bochaca

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      págs. 161-175

      

    • Análisis de la influencia de la familia en los hábitos lectores de sus hijas e hijos: Un estudio etnográfico

      Emilia Moreno Sánchez

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      págs. 177-196

      

  • Revisión y debate

    • La reforma de la Reforma

      Rafael Feito Alonso

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      págs. 199-215

      

    • Una selección bibliográfica sobre el método AICLE (Aprendizaje Integrado de Conocimientos curriculares y Lengua Extranjera)

      Almudena Fernández Fontecha

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      págs. 217-239

      

    • De mitos, leyendas y cuentos: Necesidad didáctica del género narrativo

      Eduardo Encabo Fernández, Amando López Valero

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      págs. 241-250

      

    • Alternativas al mito de la idea principal

      Manuel Montanero Fernández

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      págs. 251-262

      

    • Nuevas tendencias en la Educación Física

      Rafael Moreno del Castillo, María Luisa Zagalaz Sánchez, Javier Cachón Zagalaz

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      págs. 263-294

      

  • Experiencias y reflexiones

    • La radio a la escuela

      Jesús Jiménez Martínez

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      págs. 297-313

      

    • Competencia curricular y diccionario: Propuesta teórica

      Aurora Martínez Ezquerro

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      págs. 315-328

      

    • La evaluación de las actividades musicales

      Rafael Prieto Alberola

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      págs. 329-340