Perspectivas educacionales

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  Año 2009, Número 10

  • Discursos

    • Discurso Rector de la UMCE Jaime Espinoza Araya

      Jaime Espinosa Araya

      • Texto completo

      págs. 9-17

      

    • Discurso de Inauguración del II Congreso Nacional de Educación

      Maximino Fernández Fraile

      • Texto completo

      págs. 19-20

      

  • Modalidad : Mesa de conversación y Artículos relacionados con el tema

    • Tema I. La Educación Chilena: Competencias profesionales del futuro docente para la sociedad actual

      María Crístina Abarca Parra

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 25-26

      

    • Reflexionando acerca del rol del Docente Carcelario :: Competencias y desafíos profesionales de los maestros de la Escuela Hugo Morales Bizama

      Joaquín Andrés Marambio González

      págs. 29-35

      

    • Transición y Educación. Las transiciones a la democracia :: comentarios desde la pedagogía de la historia

      Patricio Rivera Olguín

      págs. 37-48

      

    • Reflexión :: Las competencias desde la perspectiva educacional con una propuesta perfil del Docente en establecimientos vulnerables

      Mónica Alvial Muñoz, María Loreto Cerda Cortés

      págs. 49-61

      

    • De la teoría a la práctica :: Identificación de situaciones de problemas a partir de la práctica pedagógica

      Nicole Ernst J., Jorge Miranda O., July Saavedra M.

      págs. 63-71

      

    • Propuesta de apoyo para la integración escolar de alumnos en situación de discapacidad física

      Mirla Arcos Polanco

      págs. 73-85

      

    • Relación entre el quehacer docente y el perfil de egreso basado en competencias de la carrera pedagogía básica de la Universidad de Magallanes

      José Vidal Pérez

      págs. 89-103

      

    • Educación musical y sistema educativo chileno

      Ana Teresa Sepúlveda C.

      págs. 105-119

      

    • Caracterización de la percepción del desempeño profesional a través del proceso de autoevaluación de práctica temprana de los estudiantes de educación básica promoción 2005 de la Universidad de Playa Ancha

      Marta Castañeda Meneses, Alejandro Verdugo Peñaloza

      págs. 121-134

      

    • Formación de profesores en Educación básica en Chile :: El desafío del dominio disciplinar y pedagógico

      Christian Sánchez Ponce

      págs. 135-144

      

    • Impertinencia de las competencias en Educación y para la formación Docente en Chile

      Luis Rubilar Solís

      págs. 145-158

      

    • Aculturación, transculturación, inculturación en el aula

      George Serracino Calamatta

      págs. 159-164

      

    • Prejuicios y estereotipos culturales en la Formación Docente Inicial :: Un modelo de ecuaciones estructurales

      Alejandra Del Carmen Sánchez Bravo, Leandro Navas Martínez, Francisco Pablo Holgado Tello

      págs. 165-177

      

    • Desde la escasez hacia la abundancia.: Desafíos pedagógicos para el siglo XXI

      Guillermo Zamora Poblete

      págs. 179-186

      

    • Desarrollo de competencias del sujeto Docente en la experiencia de los Liceos Prioritarios

      Vidal Antonio Basoalto Campos

      págs. 187-198

      

    • La formación del profesor de Historia y Geografía.: Clìo, Comenius o la actualidad de un debate

      Guillermo Castro Palacios

      págs. 199-211

      

    • Pasos en el camino hacia mejoras en la Formación Inicial Docente en la carrera Licenciatura en Educación y Pedagogía en Educación Diferencial en problemas de aprendizaje

      Solange Tenorio Eitel, Ana María Figueroa Espínola

      págs. 213-226

      

  • Modalidad : Mesa de conversación y Artículos relacionados con el tema

    • Tema II: Desafíos y propuestas innovadoras del docente en el aula

      Patricio Ross Leiva

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 227-228

      

    • El taller literario :: Una alternativa para el subsector de Lenguaje y Comunicación

      Claudia Morales Huber, Doris Sarmiento

      págs. 231-241

      

    • Reflexiones en torno a la Ley de Subvención Escolar Preferencial (SEP) y la Asistencia Técnica Educativa (ATE)

      Camila Francisca Marchant Fernández, Constanza Prado Berríos

      págs. 243-248

      

    • "Intervención didáctica" familiarización y encantamiento con la matemática

      Galia Meneses Riquelme

      págs. 249-260

      

    • Central pedagógica: Un espacio de apoyo a la gestión curricular de los Docentes

      Galia Meneses Riquelme

      págs. 261-267

      

    • Las emociones en el aula, una mirada distinta de nosotros mismos

      Ronald Romero Medina

      págs. 269-279

      

    • Propuesta para la enseñanza del teorema de Thales mediante resolución de problemas

      Danilo Díaz Levicoy, Fernando Mundaca Pacheco, Jonathan Vergara Cariqueo

      págs. 283-297

      

    • Prácticas pedagógicas que promueven el aprendizaje del lenguaje escrito, en escuelas municipales :: Diagnóstico participativo

      María Cristina Ponce Carrasco, Sandra Morales Soto, Jessica Mardone Opazo, María José Ascencio Maldonado

      págs. 299-323

      

    • Formación Docente Continua :: Propuesta s de innovación en la enseñanza de las Ciencias, hacia la creación de comunidades educativas

      Sergio Rocco Guzmán

      págs. 325-335

      

    • "La participación familiar un factor relegado en el proceso educativo formal"

      Teresa Deza Tapia, Cecilia San Martin Herrera, Cecilia Villagrán Gamboa

      págs. 337-352

      

    • Red pedagógica de acciones lenguas y de aclimatación a las culturas (REPALAC)69 :: Un camino hacia la cohesión social, la ética ciudadana y la paz

      Marie-Noëlle Antoine

      págs. 353-365