Educere: Revista Venezolana de Educación

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  Año 2004, Número 25

  • Artículos Arbitrados

    • Problemática teórico-filosófica de la evaluación en la educación básica durante las dos últimas décadas del siglo XX

      Angel Zuley Antúnez Pérez, Carmen Nieves Aranguren Rincón

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 149-153

      

    • Retos del docente de lengua y literatura en la era postmoderna del Homo Videns

      María Auxiliadora Castillo E., Franklin Cuberos G.

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 154-158

      

    • Perfil de competencias y la evaluación cualitativa del aprendizaje en la I y II etapas de la educación básica

      Yasmín Ramírez C.

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 159-166

      

    • La observación de la clase de geografía en el trabajo escolar cotidiano

      José Armando Santiago Rivera

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 167-174

      

    • Autoestima del venezolano: Talón de Aquiles de la Re-evolución Bolivariana

      José del Grosso

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 175-180

      

    • Pedagogía ambiental en Venezuela y educación inicial

      Dignora Boada, José Escalona

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 181-186

      

    • Relatos descriptivos sobre la enseñanza de la matemática en la primera etapa de la escuela básica

      Mirian Terán de Serrentino, Lizabeth Pachano Rivera

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 187-195

      

    • Tipología de errores en el área de la geometría plana: Parte II

      Lissette Franchi Boscán, Ana Ismenia Hernández de Rincón

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 196-204

      

  • Investigación Arbitrada

    • Análisis del discurso pedagógico sobre la educación para el trabajo en la educación básica

      Mirna Sanchéz de Mantrana

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 216-230