págs. 202-205
La extinción de la Geología en España: alerta roja
págs. 206-210
Puentes intercontinentales e isostasia: aspectos históricos y didácticos
págs. 211-216
El aprovechamiento de los recursos naturales en la enseñanza de las Ciencias de la Tierra y del Medio Ambiente: una introducción a los estudios de impacto ambiental
págs. 217-221
La colección huttoniana de minerales, rocas y fósiles: posibles papeles educativos para la enseñanza de Ciencias de la Tierra
págs. 223-227
El aprendizaje de las rocas ígneas con un enfoque constructivista
María Elena Castillo, Arturo Andrés Hernández, Ulises Mestre Gómez
págs. 228-233
págs. 234-238
La investigación como metodología didáctica: un ejemplo de aprendizaje significativo
María Eugenia Vides, Carlos Alberto Bazán, Gloria Patricia Ibáñez Palacios
págs. 239-241
Caracterización de las prácticas de campo: justificación y primeros resultados de una encuesta al profesorado
Juan de Dios Centeno Carrillo, María Eugenia Vides, Mauricio Compiani, Juan Gabriel Morcillo Ortega
págs. 242-250
págs. 251-257
Propuesta didáctica para la asignatura de Ciencias de la Tierra y del Medio Ambiente: la explotación de recursos minierales y la evaluación de su impacto ambiental
págs. 258-263
Utilización de diferentes herramientas software para la enseñanza de la Geología ambiental
Albert Casas Ponsatí, Xavier Font Cisteró, Víctor Pinto Miguel
págs. 264-269
págs. 270-278
págs. 279-284
El laboratorio Macpheerson: un hito histórico en la enseñanza de las Ciencias de la Tierra
págs. 285-286
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