Clío: History and History Teaching.

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  Año 2011, Número 37

  • Artículos

    • Causas y consecuencias de los Grands Travaux de Haussmann en París

      Daniel Quijano Ramos

      • Resumen
      • Texto completo

      17 págs.

      

    • La Historia moderna a través de la historia, el arte y la literatura

      María de los Ángeles Martín Gayango

      • Resumen
      • Texto completo

      6 págs.

      

    • Sobrevivir al olvido desde el exilio: Max Aub y algunos componentes del Grupo poético del 27 en Los Sesenta. Revista literaria

      Ana Martínez García

      • Resumen
      • Texto completo

      17 págs.

      

    • La necesidad de formación historiográfica para el profesorado de historia: nuevas tendencias historiográficas en Historia Contemporánea

      Luis Velasco Martínez

      • Resumen
      • Texto completo

      13 págs.

      

    • El método científico para enseñar Historia: una experiencia en la formación de maestros

      Maria Feliu Torruella, Neus Sallés Tenas

      • Resumen
      • Texto completo

      12 págs.

      

    • Para qué futuro educamos: de la formación de la identidad personal a la identidad nacional en el contexto de la Educación Básica en México

      Laura Lima Muñiz, Felipe Bonilla Castillo, Verónica Arista Trejo

      • Resumen
      • Texto completo

      16 págs.

      

    • Nuevas aproximaciones didácticas a la historia de Alejandro Magno destinadas al público infantil y juvenil

      Julián Pelegrín Campo

      • Resumen
      • Texto completo

      38 págs.

      

    • La webquest como herramienta didáctica en el desarrollo de la competencia matemática en ciencias sociales

      Rosa María Azucena Lozano Roy

      • Resumen
      • Texto completo

      111 págs.

      

    • El uso de la genealogía para la enseñanza de la Historia en los niveles educativos iniciales

      Sebastián Molina Puche

      • Resumen
      • Texto completo

      19 págs.

      

    • Mecanismos motivadores en la enseñanza de la Historia: un modelo de aplicación con alumnos de ESO

      Joaquín García Andrés

      • Resumen
      • Texto completo

      38 págs.

      

    • Cosmogonía y antropogonía en Mesopotamia y Egipto: Una propuesta didáctica

      Antonio Manuel Fernández Pérez

      • Resumen
      • Texto completo

      7 págs.

      

    • El temario "Clío" para las oposiciones de profesorado de Secundaria de Geografía e Historia: experiencia de un proyecto colaborativo

      Diego Sobrino López, María Pilar Rivero Gracia

      • Resumen
      • Texto completo

      1 págs.

      

  • Experiencias de aula

    • El bachillerato de arte desde una didáctica de las TIC aplicada al patrimonio histórico-artístico

      Carmen Tejera Pinilla

      • Resumen
      • Texto completo

      23 págs.

      

    • Recordar para aprender: fuentes orales, memoria y didáctica en el estudio de la Transición Democrática en la Ribera de Tudela (Navarra)

      Francisco Santos Escribano, Manuel Santos Burgaleta

      • Resumen
      • Texto completo

      14 págs.

      

    • Dictadura y escuela: mejor dar señas que enseñar

      Cintia Mannocchi

      • Resumen
      • Texto completo

      8 págs.

      

  • Recursos educativos

    • Diseño de prueba de corrección objetiva para Arte Griego: Arquitectura

      Montserrat Rovira Bach

      • Resumen
      • Texto completo

      26 págs.

      

    • Análisis y comentario de la obra pictórica "Venus abrazada por Cupido" de Bronzino

      Evaristo Miñana Gilabert

      • Resumen
      • Texto completo

      3 págs.