Praxis & Saber

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  Año 2010, Vol. 1, Número 2. Dedicado a: Innovaciones Pedagógicas

  • Editorial

    • ¿Innovaciones educativas o pedagógicas?

      Oscar Pulido Cortés

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 9-12

      

  • Artículos

    • Educación crítica: historia de una resistencia en palabra y acción

      Michael W. Apple

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 15-28

      

    • Critical education: speaking the truth, and acting back

      Michael W. Apple, Juliana Borrero Echeverría (trad.)

      • Texto completo

      págs. 29-42

      

    • La magia y una nueva relación pedagógica con la infancia

      María Teresa Suárez Vaca

      • Texto completo

      págs. 43-66

      

    • Cine y pedagogía: reflexiones a propósito de la formación de maestros

      Angélica Del Pilar Osorio González, Victor Manuel Rodríguez Murcia

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 67-86

      

    • El cine, estrategia para el desarrollo del pensamiento

      Luz Marina Nana, Romero Rodríguez

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 87-110

      

    • Acercamiento a la integración curricular de las tic

      Dora Lidia Orjuela Forero

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 111-136

      

    • La escuela emergente a través de la práctica artística, la experiencia y la subjetividad

      Carlos Julio Báez Cárdenas

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 137-152

      

    • Momentos del dibujo: un acercamiento a la condición escolar

      Héctor Alonso Monsalve Pulido

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 153-172

      

    • La comunicación: eje en la clase de matemáticas

      Alfonso Jiménez Espinosa, Nury Yolanda Suárez Ávila, Sandra María Galindo Mendoza

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 173-202

      

    • Evaluación de la construcción del conocimiento social

      Óscar Saldarriaga Vélez

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 203-248