Revista Electrónica de Investigación en Educación en Ciencias

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  Año 2011, Año 6, Número 1

  • Géométrie, graphiques, fonctions au collège

    Régine Douady

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    págs. 1-7

    

  • Sobre a categorização dos signos na Semiótica Peirceana em atividades de Modelagem Matemática

    Lourdes María Werle de Almeida, Karina A. Pessoa da Silva, Rodolfo Eduardo Vertuan

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    págs. 8-17

    

  • A vídeo-análise como recurso voltado ao ensino de física experimental: um exemplo de aplicação na mecânica

    Lúcia Irala Leitão, Pedro Fernando Dorneles Teixeira, Fábio Saraiva da Rocha

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    págs. 18-32

    

  • O desenho como mediador representacional entre o experimento e esquema de circuitos elétricos

    Gilberto Franzoni, Carlos Eduardo Laburú, Osmar Henrique Moura da Silva

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    págs. 33-42

    

  • Validación de un cuestionario para investigar concepciones de profesores sobre ciencia y modelado científico en el contexto de la física

    Rafael Vasques Brandão, Ives Solano Araujo, Eliane Angela Veit, Fernando Lang da Silveira

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    págs. 43-60

    

  • Dos analogías en la enseñanza del concepto de modelo científico: análisis de las observaciones de clase

    Andrés Raviolo, Alfonso Aguilar, Paula Ramírez, E. López

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    págs. 61-70

    

  • O Diagrama de Corpo Livre como recurso de avaliação da aprendizagem significativa da Biomecânica em um curso de Licenciatura em Educação Física

    Rachel Saraiva Belmont, Luiz Alberto Batista, Evelyse dos Santos Lemos

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    págs. 71-86

    

  • Atividades Didáticas de Resolução de Problemas e o Ensino de Conteúdos Procedimentais

    Luiz Clement, Eduardo Adolfo Terrazzan

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    págs. 87-101

    

  • Funciones Polinómicas en la Secundaria: primeros resultados de una Actividad de Estudio y de Investigación (AEI)

    Viviana Carolina Llanos, María Rita Otero, María Paz Bilbao

    • Resumen
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    págs. 102-112

    

  • Concepções sobre projetos de educação ambiental na formação continuada de professores

    Anelize Queiroz Amaral, Irene Carniatto

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    págs. 113-123

    

  • Nociones fundamentales de la Teoría de los Campos Conceptuales

    Diana Patricia Sureda Figueroa, María Rita Otero

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    págs. 124-138