págs. 1-12
págs. 13-21
págs. 22-29
Enseñanza de la física en un contexto de producción social, basada en el diálogo de saberes: caso la ruta del cacao
págs. 30-40
A avaliação no ensino de Física: práticas e concepções dos professores
Cleci Teresinha Werner da Rosa, Luiz Marcelo Darroz, Tomas Edson Marcante
págs. 41-53
págs. 54-71
O processo de ensino e aprendizagem da disciplina de Química: o caso das escolas do ensino médio de Crateús/Ceará/Brasil
págs. 72-85
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