Lourdes Aparecida Della Justina

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  • As gerações presentes nos estudos relacionados à avaliação da aprendizagem: questões teóricas e práticas

    Kassiana da Silva Miguel, Lourdes Aparecida Della Justina, Daniela Frigo Ferraz

    Amazônia: Revista de Educação em Ciências e Matemáticas, ISSN-e 2317-5125, ISSN 1980-5128, Vol. 18, Nº. 41, 2022 (Ejemplar dedicado a: Ahead of print), págs. 255-280

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  • A temática fotossíntese presente em livros didáticos do ensino médio brasileiro

    Luana de Abreu Lemos, Lourdes Aparecida Della Justina

    Cuadernos de Educación y Desarrollo, ISSN-e 1989-4155, Vol. 13, Nº. 3, 2021, págs. 1-18

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  • O Síntese moderna e síntese estendida da evolução biológica na perspectiva de acadêmicos de ciências biológicas de duas universidades brasileiras

    Aline Alves da Silva, Lourdes Aparecida Della Justina, Maria Júlia Corazza

    Góndola, Enseñanza y Aprendizaje de las Ciencias: Góndola, Ens Aprend Cienc, ISSN-e 2346-4712, Vol. 16, Nº. 3, 2021 (Ejemplar dedicado a: september-december), págs. 553-568

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  • O ensino dos temas “Origem da Vida” e “Evolução Biológica” em dissertações e teses brasileiras (2006 a 2016)

    Kamilla Zabotti, Lourdes Aparecida Della Justina

    Amazônia: Revista de Educação em Ciências e Matemáticas, ISSN-e 2317-5125, ISSN 1980-5128, Vol. 16, Nº. 36, 2020, págs. 82-98

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  • Obstáculos epistemológicos sobre a água em livros didáticos de ciências do sexto ano do ensino fundamental, no PNLD 2017 do Brasil

    Natiely Quevedo dos Santos, Eduarda Maria Schneider, Lourdes Aparecida Della Justina

    Góndola, Enseñanza y Aprendizaje de las Ciencias: Góndola, Ens Aprend Cienc, ISSN-e 2346-4712, Vol. 14, Nº. 2, 2019 (Ejemplar dedicado a: Jul-Dec), págs. 376-391

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  • História da ciência em livros didáticos de biologia: os conceitos de genótipo e fenótipo

    Aline Alves da Silva, Lourdes Aparecida Della Justina

    Alexandria: Revista de Educação em Ciência e Tecnologia, ISSN-e 1982-5153, Vol. 11, Nº. 1, 2018, págs. 333-357

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  • Estudo sobre a transposição didática do conceito de fluxo de energia em livros didáticos de biologia no Brasil

    Kamilla Zabotti, Lourdes Aparecida Della Justina

    Cuadernos de Educación y Desarrollo, ISSN-e 1989-4155, Nº. 9, 2016

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  • Estudo da abordagem CTS (Ciência-Tecnologia-Sociedade) no ensino fundamental: a retirada de árvores no meio urbano

    Wellington Soares de Lima, Juliana de Almeida, Lourdes Aparecida Della Justina, Bárbara Grace Tobaldini de Lima

    Cuadernos de Educación y Desarrollo, ISSN-e 1989-4155, Nº. 1, 2016

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  • Proposta de instrumento diagnóstico para fornecer indicativos acerca da compreensão dos conhecimentos biológicos e suas inter-relações

    Ana Maria de Andrade Caldeira, Paloma Rodrigues Siebert, André Luis Corrêa, Fernanda Aparecida Meglhioratti, Fernanda da Rocha Brando, Fúlvia Eloá Maricato, Lourdes Aparecida Della Justina, Mariana Aparecida Bologna Soares de Andrade, Thais Benetti de Oliveira, Thaís Gimenez da Silva Augusto

    Góndola, Enseñanza y Aprendizaje de las Ciencias: Góndola, Ens Aprend Cienc, ISSN-e 2346-4712, Vol. 11, Nº. 1, 2016 (Ejemplar dedicado a: Jan-Jun), págs. 128-146

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  • A construção da profissão docente no contexto PIBID/biologia

    Cintya Fonseca Luiz, Lourdes Aparecida Della Justina

    Cuadernos de Educación y Desarrollo, ISSN-e 1989-4155, Nº. 3, 2015

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  • Concepções de DNA apresentadas por alunos concluintes do ensino médio

    Aline Alves da Silva, Aline Viana Sampaio, Lourdes Aparecida Della Justina

    Revista Caribeña de Ciencias Sociales (RCCS), ISSN-e 2254-7630, Nº. 12 (Diciembre), 2015, pág. 8

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  • Evasão de acadêmicos de ciências biológicas: Alguns fatores desencadeantes

    Alana Kramer Muxfeldt, Lourdes Aparecida Della Justina

    Cuadernos de Educación y Desarrollo, ISSN-e 1989-4155, Nº. 4 (Abril), 2014

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  • Investigative courseware approach in high school: a study about DNA

    Kassiana da Silva Miguel, Iasmine Campos Oliveira, Carla Milene Knechtel, Daniela Frigo Ferraz, Lourdes Aparecida Della Justina

    ETD: Educaçao Temática Digital, ISSN-e 1676-2592, Vol. 16, Nº. 2, 2014 (Ejemplar dedicado a: Olhares da educação e tecnologia no processo transformativo do ensino-aprendizagem), págs. 119-134

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  • Uma investigação com graduandos da licenciatura em Ciências Biológicas sobre a relação genótipo-fenótipo na perspectiva da epistemologia de Gaston Bachelard.

    Lourdes Aparecida Della Justina, Ana Maria de Andrade Caldeira

    REEC: Revista electrónica de enseñanza de las ciencias, ISSN-e 1579-1513, Vol. 13, Nº. 2, 2014, 200 págs.

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  • Um estudo sobre o ensino por investigação no nível fundamental: o caso das formigas.

    Mariane Gavazzoni, Daniela Frigo Ferraz, Cintya Fonseca Luiz, Lourdes Aparecida Della Justina

    Revista de educación en biología, ISSN-e 2344-9225, ISSN 0329-5192, Vol. 17, Nº. 2, 2014, págs. 101-110

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  • A pesquisa de iniciação científica como espaço de formação inicial de professores e pesquisadores de Biologia

    Lourdes Aparecida Della Justina, Ana Maria de Andrade Caldeira

    Revista Electrónica de Investigación en Educación en Ciencias, ISSN-e 1850-6666, Año 7, Nº. 2, 2012, págs. 1-12

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  • Aspectos sobre a natureza da ciência apresentados por alunos e professores de licenciatura em ciências biológicas

    Bárbara Grace Tobaldini de Lima, Luciana Paula Vieira de Castro, Lourdes Aparecida Della Justina, Fernanda Aparecida Meglhioratti

    REEC: Revista electrónica de enseñanza de las ciencias, ISSN-e 1579-1513, Vol. 10, Nº. 3, 2011, págs. 457-480

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  • A percepção de estudantes da Licenciatura em Ciências Biológicas sobre a pesquisa na área de Ensino de Ciências

    Lourdes Aparecida Della Justina, Eduarda Maria Schneider, Daniela Frigo Ferraz, Kassiana da Silva Miguel, Fernanda Aparecida Meglhioratti

    Revista Electrónica de Investigación en Educación en Ciencias, ISSN-e 1850-6666, Año 5, Nº. 2, 2010, págs. 20-30

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