Foro de Educación

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  Año 2013, Número 15. Texto Completo Ejemplar. Dedicado a: Estados Unidos ante la educación

  • Editorial

    • Estados Unidos ante la Educación: filosofía, educación y algunas controversias

      José Luis Hernández Huerta, Bianca Thoilliez Ruano

      • Texto completo

      págs. 21-26

      

  • Monográfico

    • The self as onwardness: reading Emerson´s self-reliance and experience

      Claudia Schumann

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 29-48

      

    • Rethinking democracy and education with Stanley Cavell

      Paul Standish

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 49-64

      

    • Peirce and education: contemporary reflections in the spirit of a contrite fallibilist

      Vincent Colapietro

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 65-82

      

    • El pensamiento pedagógico de William James: el tactful teacher y la educación moral

      Bianca Thoilliez Ruano

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 83-102

      

    • La teoría de la experiencia de John Dewey: significación histórica y vigencia en el debate teórico contemporáneo

      Guillermo Ruiz

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 103-124

      

    • La formación del profesorado en Estados Unidos. Iniciativas orientadas a la mejora educativa

      Denise Elena Vaillant Alcalde, Jesús Manso Ayuso

      • Resumen
      • Texto Completo Ejemplar

      págs. 125-148

      

    • La financiación de la educación en Estados Unidos: análisis de la inversión en educación y su relación con el rendimiento académico

      Esther López Martín, Eva Expósito Casas

      • Resumen
      • Texto Completo Ejemplar

      págs. 149-165

      

  • Estudios

    • Bases conceptuales de la educación intercultural. De la diversidad cultural a la cultura de la diversidad

      Juan José Leiva Olivencia

      • Resumen
      • Texto Completo Ejemplar

      págs. 169-197

      

    • Un análisis con fines educativos de la película Drumline: el ritmo musical como herramienta de cohesión

      Santiago Pérez Aldeguer

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 199-214

      

    • Educação, um processo de humanização na visão frankliana

      Emiliana Aparecida De Souza, Eliseudo Salvino Gomes

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 215-228

      

    • Educación permanente y para la ciudadanía en Chile: un paradigma distinto y una promesa incumplida para las personas mayores

      Javiera Sanhueza Chamorro

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 229-240

      

  • Entrevista

    • Charla con Alberto López San Miguel: [Director Ejecutivo de la Comisión Fulbright-España]

      Alberto López San Miguel (entrevistado)

      • Texto completo

      págs. 243-252

      

  • Recensiones

    • La escuela inclusiva desde la innovación docente

      Carlos Monge López

      Es reseña de:

      • La escuela inclusiva desde la innovación docente / coord. por Prudencia Gutiérrez Esteban, Rocío Yuste Tosina, Raquel Borrero López

        Los Libros de la Catarata, 2012. ISBN 978-84-8319-728-8

      • Texto completo

      págs. 267-268