Tarbiya: Revista de investigación e innovación educativa

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  Año 1997, Número 16

  • Investigación

    • El estudio de los guiones más representativos en los tres motivos sociales: un estudio piloto sobre las creencias populares en motivación

      Juan Antonio Huertas Martínez, María Rodríguez Moneo, R. Agudo, Nuria Villegas, P. Aznar, J. Calero, María Alonso

      • Resumen

      págs. 7-22

      

    • Evaluación psicopedagógica del estilo de aprendizaje: estudio de las propiedades de medida del learning style inventory de Dunn, Dunn & Price

      Jesús Valverde Berrocoso

      • Resumen

      págs. 23-50

      

    • La química, con nosotros: una propuesta desde Nepantla

      José Antonio Chamizo Guerrero, Andoni Garritz Ruiz

      • Resumen

      págs. 51-69

      

  • Experiencias

    • Una propuesta de práctica de genética mendeliana para bachillerato

      Arántzazu Hueto Pérez de Heredia, Rosario Fernández Manzanal

      • Resumen

      págs. 73-79

      

    • La historia de la ciencia en el aula: una propuesta didáctica

      Ana Rodríguez Rodríguez

      • Resumen

      págs. 81-90

      

  • Reseñas

    • HUERTAS, J. A. "Motivación. Querer aprender": Buenos Aires: Aique, 1997, 412 pp.

      José Antonio Marina Torres (res.)

      Es reseña de:

      • Motivación: querer aprender / Juan Antonio Huertas Martínez (aut.)

        Aique, 2006 (2 ed.) . Psicología cognitiva y educación. ISBN 978-950-701-774-2

      págs. 91-92

      

    • González Muñoz, Mª del C. La Enseñanza de la Historia en el Nivel Medio. Situación, tendencias e innovaciones. Madrid. Marcial Pons y Organización de Estados Iberoamericanos, 1996, 364 págs

      Fernando Arroyo Ilera

      Es reseña de:

      • La enseñanza de la historia en el nivel medio: situación, tendencias e innovaciones

        María del Carmen González Muñoz

        Madrid : Organización de Estados Iberoamericanos para la Educación, la Ciencia y la Cultura, 1996. ISBN 84-7248-324-X

      págs. 93-94

      

    • García Ruiz, A. L. (Coord.) Didáctica de las Ciencias Sociales, Geografía e Historia en la Enseñanza Secundaria. Granada: Grupo Editorial Universitario, 1997, 440 págs.

      Amparo Pérez Boldo

      Es reseña de:

      • Didáctica de las ciencias sociales, geografía e historia en la enseñanza secundaria / coord. por Antonio Luis García Ruiz

        Grupo Editorial Universitario, 1997. ISBN 84-922368-9-2

      págs. 95-96