Pedagogía social: revista interuniversitaria

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  Año 2014, Número 24. Dedicado a: Evaluación participativa y empoderamiento

  • Evaluación participativa y empoderamiento

    Xavier Úcar Martínez

    • Resumen
    • Texto completo

    7 págs.

    

  • La Evaluación Participativa de acciones comunitarias como metodología de aprendizaje para el empoderamiento personal y comunitario: estudio de casos y procesos de empoderamiento

    Xavier Úcar Martínez, Pilar Heras i Trias, Pere Soler Masó

    • Resumen
    • Texto completo

    27 págs.

    

  • Empoderamiento en la comunidad: el diseño de un sistema abierto de indicadores a partir de procesos de Evaluación Participativa

    Pere Soler Masó, Anna Planas Lladó, Anna Ciraso Calí, Arantxa Ribot Horas

    • Resumen
    • Texto completo

    29 págs.

    

  • Enfoques de evaluación orientados a la participación en los procesos de acción comunitaria

    Héctor Núñez López, Estefanía Crespo, Xavier Úcar Martínez, Asun Llena Berñe

    • Resumen
    • Texto completo

    25 págs.

    

  • La metodología de la Evaluación Participativa de planes y acciones comunitarias: tres experiencias de evaluación participativa en Catalunya

    Anna Planas Lladó, Pilar Pineda i Herrero, Esther Gil Pasamontes, Laia Sánchez Casals

    • Resumen

    30 págs.

    

  • Intersecciones entre evaluación participativa y pedagogía social

    Jill Anne Chouinard, Peter Milley, J. Bradley Cousins

    • Resumen
    • Texto completo
    • Texto completo

    26 págs.

    

  • La perspectiva de los profesionales en la evaluación de un programa de intervención socioeducativa en familias

    Carmen Orte Socias, Joan Alfred Amer Fernández, María Belén Pascual Barrio, Cristina Vaqué

    • Resumen
    • Texto completo

    20 págs.

    

  • Predictores de la actividad física de tiempo libre en una población universitaria española

    Ana Ponce de León Elizondo, Eva Sanz Arazuri

    • Resumen
    • Texto completo

    15 págs.

    

  • Diálogo del profesorado en un desarrollo profesional centrado en el alumnado en una escuela secundaria de los Estados Unidos de América

    Leticia Álvarez Gutiérrez, Patricia D. Quijada Cerecer

    • Resumen
    • Texto completo

    26 págs.

    

  • Formación de Educadores de Párvulos como servicio a la sociedad.

    María Eliana Arias Meriño

    • Resumen
    • Texto completo

    28 págs.

    

  • Los sistemas de autorregulación ética en las organizaciones no gubernamentales (ONG)

    Mario Aguiló Rosés, Irene Saavedra Robledo, Jordi Longás Mayayo

    • Resumen
    • Texto completo

    27 págs.

    

  • Reseña: La expansión del conocimiento en abierto: Los Moocs. Vázquez, E.; López-Meneses, E. y Sarasola, J.L. (2013). Barcelona: Octaedro, 119 pp.

    David Cobos Sanchiz

    Es reseña de:

    • La expansión del conocimiento en abierto: MOOC

      Esteban Vázquez Cano, Eloy López Meneses, José Luis Sarasola Sánchez-Serrano

      Barcelona: Octaedro, 2013 (2 ed.) . ISBN 84-9921-702-8

    • Resumen
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    3 págs.

    

  • Reseña: Manufactured masculinity: making imperial manliness, morality and militarism. Mangan, J. A. (2012). Londres-Nueva York. Routledge, 441 pp.

    Alfonso Mañas Bastida

    Es reseña de:

    • Manufactured masculinity: making imperial manliness, morality and militarism

      J.A. Mangan

      Londres-Nueva York. : Routledge, 2012. ISBN 978-0415849418

    • Resumen
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    3 págs.

    

  • Reseña: Diario de campo. Izquierdo Chaparro, R. (2013). Madrid: Caballo de Troya. 144 pp.

    Soledad García Gómez

    Es reseña de:

    • Diario de campo

      Rosario Izquierdo Chaparro

      Madrid: Caballo de Troya, 2013. ISBN 9788415451204

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    3 págs.

    

  • Reseña: Mujeres y Educación Social: teoría y praxis para la intervención socio-educativa. López Barajas-Zayas, E. (dir.), Bejarano Franco, M. & Salido López, J.V. (Coords.). (2012). Madrid: UNED

    Rosa María Marí Ytarte

    Es reseña de:

    • Mujeres y Educación Social: teoría y praxis para la interacción socio-educativa / Emilio López-Barajas Zayas (dir.), María Teresa Bejarano Franco (col.), José Vicente Salido López (aut.)

      Madrid: UNED, 2012

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    3 págs.