Enunciación

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  Año 2013, Vol. 18, Número 1. Dedicado a: Discursividad y educación

  • Artículos de Investigación

    • El discurso del docente en clase de lengua y literatura: entre la facilitación y la portación de saberes

      Ana Atorresi, Ana Montemayor-Borsinger

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 8-18

      

  • Artículos de Investigación

    • Escritura en la formación docente: los géneros de la práctica

      Gustavo Bombini, Paula Labeur

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 19-29

      

  • Artículos de Investigación

    • Principios de clasificación y enmarcación en la evaluación de la lengua materna

      Elssa Ibeth Valbuena Valbuena, Nidia Omaira Valbuena Valbuena

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 30-44

      

  • Artículos de Investigación

    • Representaciones sociales sobre etnoeducación y cátedra de estudios afrocolombianos en la formación del profesorado

      Yeison Arcadio Meneses Copete

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 45-63

      

  • Artículos de Investigación

    • El Estado de opinión: apogeo y debacle de un discurso mediático

      Wilson Díaz Gamba, Andrés Fernando Castiblanco Roldán

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 64-75

      

  • Artículos de Investigación

    • Discurso artístico y educación estética

      Eder García Dussán

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 78-93

      

  • Artículos de Reflexión

    • Escritura, discurso y argumentación

      Alfonso Cárdenas Páez

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 94-108

      

  • Artículos de Reflexión

    • La compleja tarea de evaluar la oralidad: una propuesta de evaluación auto/formativa

      Yolima Gutiérrez Ríos

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 109-117

      

  • Artículos de Reflexión

    • Definiciones y discursos sobre el caciquismo en los manuales escolares de Historia de España de Segundo de Bachillerato

      Juan Antonio Inarejos Muñoz

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 118-126

      

  • Autor invitado

    • La polifonía en el discurso

      Luisa Puig

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 127-143

      

  • Traducciones

    • ¿Es deseable hablar como un nativo?: Reflexiones sobre el acento de los estudiantes de lengua extranjera

      Christine Deprez

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 144-153

      

  • Reseñas

    • Baquero Másmela, Pedro y Villa Amaya, Wilmer. Un visitante en el aula: representaciones de la práctica pedagógica de formación docente. Bogotá: Editorial UD, 2013

      María Elvira Rodríguez Luna

      Es reseña de:

      • Un visitante en el aula: representaciones de la práctica pedagógica de formación docente

        Pedro Baquero Másmela, Wilmer Villa Amaya

        2013

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 154-157