págs. 145-175
págs. 176-193
Da aprendizagem significativa à aprendizagem satisfatória na educação em ciências
Sergio de Mello Arruda, Alberto Villani, Michele Hidemi Ueno, Valéria Silva Dias
págs. 194-223
Uma abordagem histórico-filosófica para o eletromagnetismo no ensino médio
Andreia Guerra Moraes, José Claudio Reis, Marco Antonio Barbosa Braga
págs. 224-248
págs. 249-257
O pêndulo gravitacional usado como dinamômetro sensível para medir forças eletromagnéticas
Klauss Weltner, Antônio Sergio Cavalcante Esperidião, Paulo Miranda, José Fernando Moura Rocha
págs. 258-269
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