Revista mexicana de investigación educativa

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  Año 2011, Vol. 16, Número 49

  • Los libros de texto gratuitos en la promoción de la equidad de oportunidades educativas y la integración sociocultural de México

    Rocío Grediaga Kuri

    • Texto completo

    págs. 343-352

    

  • Clarososcuros de los libros de texto gratuitos a medio siglo de su aparición

    Rebeca Barriga Villanueva

    • Texto completo

    págs. 353-362

    

  • El libro de texto gratuito en la actualidad: logros y retos de un programa cincuentenario

    Tonatiuh Anzures

    • Resumen
    • Texto completo

    págs. 363-388

    

  • Las clases de palabras en los libros de texto

    Glenda Zoé Lizárraga Navarro

    • Resumen
    • Texto completo

    págs. 389-414

    

  • Análisis de las demandas y mediaciones para la comprensión de textos expositivos en los libros de español y en los libros para el maestro de 2º, 3º y 4º grados

    José Antonio Ray Bazán

    • Resumen
    • Texto completo

    págs. 415-440

    

  • Las actividades incluidas en el libro de texto para la enseñanza de las ciencias naturales en sexto grado de primaria: análisis de objetivos, procedimientos y potencial para promover el aprendizaje

    María Teresa Guerra Ramos, Dulce M. López Valentín

    • Resumen
    • Texto completo

    págs. 441-470

    

  • Sin pecado concebido: Sida y embarazo en el libro de sexto de ciencias naturales

    Daniel Hernández Rosete, Javier Flores, Laura Echavarría

    • Resumen
    • Texto completo

    págs. 471-488

    

  • La historia de México en los libros de texto gratuito: evidencia de las transformaciones en los modelos de integración nacional

    Natalia Vargas Escobar

    • Resumen
    • Texto completo

    págs. 489-523

    

  • Los pueblos indios en los libros de texto gratuitos

    Lourdes C. Pacheco Ladrón de Guevara, María del Refugio Navarro Hernández, Laura Isabel Cayeros López

    • Resumen
    • Texto completo

    págs. 525-544

    

  • La violencia entre chicas de secundaria

    Juana María Guadalupe Mejía-Hernández, Eduardo Weiss

    • Resumen
    • Texto completo

    págs. 545-570

    

  • Concepciones sobre la enseñanza del profesorado y sus actuaciones en clases de ciencias naturales de educación secundaria

    María Teresa Fernández Nistal, Ricardo Ernesto Pérez Ibarra, Sergio Humberto Peña Boone, Santa Magdalena Mercado Ibarra

    • Resumen
    • Texto completo

    págs. 571-596

    

  • Experiencia educativa en arte visual diseñada bajo un modelo de autorregulación del aprendizaje con estudiantes universitarios

    Ramón Eduardo Parres Soto, Rosa del Carmen Flores Macías

    • Resumen
    • Texto completo

    págs. 597-624

    

  • El contenido epistémico de dos tipos de estudios universitarios y el tamaño de la clase en relación con variables objetivas: un análisis desde la perspectiva de la cognición distribuida

    Martín Dominino, Mariano Andrés Castellaro, Néstor Roselli

    • Resumen
    • Texto completo

    págs. 625-647

    

  • Un valioso aporte a la teoría de la comparación

    Armando Alcántara Santuario

    • Texto completo

    págs. 649-656

    

  • Una prudente distancia mediadora con los acontecimientos

    Manuel Ferraz Lorenzo

    • Texto completo

    págs. 657-662