Dulce M. López Valentín

• Artículos de revistas (14)
• Colaboraciones en obras colectivas (4)
• Tesis (1)

• Artículos de revistas

  • El concepto actual de elemento químico: ¿uno o dos significados? Implicaciones en su enseñanza (Segunda parte)

    Dulce M. López Valentín, Carles Furió Más

    Educación química, ISSN 0187-893X, Vol. 32, Nº. 1, 2021, págs. 31-44

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  • Desarrollo histórico y epistemológico de los conceptos elemento químico, sustancia y sustancia simple (Primera parte)

    Dulce M. López Valentín, Carles Furió Más

    Educación química, ISSN 0187-893X, Vol. 31, Nº. 4, 2020, págs. 131-143

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  • La naturaleza del aprendizaje en la práctica docente desde una comunidad de desarrollo profesional docente: un caso de análisis en torno a una clase para la clasificación de los seres vivos

    Diana Patricia Rodríguez Pineda, María del Carmen Urzúa Hernández, Dulce M. López Valentín, Mario Lorenzo Flores López, Raquel Eustaquio Ruiz, Elizabeth Guadalupe Cruz Cruz

    Bio-grafía: escritos sobre la biología y su enseñanza, ISSN 2027-1034, Nº. Extra 1, 2019 (Ejemplar dedicado a: Memorias del X Encuentro Nacional de Experiencias en Enseñanza de la Biología y la Educación Ambiental. V Congreso Nacional de Investigación en Enseñanza de la Biología. 9, 10 y 11 de octubre de 2019.), págs. 1942-1953

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  • Revisión de la literatura sobre las ideas previas de los niños acerca de la descomposición de alimentos

    María del Rosario Gerónimo Cárdenas, Dulce M. López Valentín

    Bio-grafía: escritos sobre la biología y su enseñanza, ISSN 2027-1034, Nº. Extra 1, 2017 (Ejemplar dedicado a: Memorias IX Encuentro Nacional de Experiencias en Enseñanza de la Biología y la Educación Ambiental. IV Congreso Nacional de Investigación en Enseñanza de la Biología. (Bogotá, 9,10,11 de octubre de 2017).), págs. 1008-1016

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  • Congruencia entre los materiales educativos digitales y el programa de estudios de ciencias de primaria en México

    Dulce M. López Valentín, Diana Patricia Rodríguez Pineda

    Enseñanza de las ciencias: revista de investigación y experiencias didácticas, ISSN-e 2174-6486, ISSN 0212-4521, Nº Extra 0, 2017 (Ejemplar dedicado a: X Congreso Internacional sobre Investigación en Didácticas de las Ciencias (Sevilla, 5-8 de septiembre de 2017)), págs. 579-586

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  • Visiones deformadas de la ciencia en la enseñanza del concepto de elemento químico

    Dulce M. López Valentín, Carles Furió Más

    Enseñanza de las ciencias: revista de investigación y experiencias didácticas, ISSN-e 2174-6486, ISSN 0212-4521, Nº Extra 0, 2017 (Ejemplar dedicado a: X Congreso Internacional sobre Investigación en Didácticas de las Ciencias (Sevilla, 5-8 de septiembre de 2017)), págs. 3747-3752

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  • Validación de una secuencia didáctica sobre conducción de calor en estudiantes de secundaria mexicanos

    Paola E. Morales Gallardo, Dulce M. López Valentín

    Enseñanza de las ciencias: revista de investigación y experiencias didácticas, ISSN-e 2174-6486, ISSN 0212-4521, Nº Extra 0, 2017 (Ejemplar dedicado a: X Congreso Internacional sobre Investigación en Didácticas de las Ciencias (Sevilla, 5-8 de septiembre de 2017)), págs. 3895-3900

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  • Diseño de una secuencia de enseñanza para introducir el concepto de elemento químico en la Educación Secundaria

    Dulce M. López Valentín, Carles Furió Más

    Enseñanza de las ciencias: revista de investigación y experiencias didácticas, ISSN-e 2174-6486, ISSN 0212-4521, Nº Extra 0, 2013, págs. 1997-2001

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  • Enseñanza de la energía eléctrica en educación primaria: desarrollo de una unidad didáctica

    Dulce M. López Valentín, María Teresa Guerra Ramos, Liliana Pulido Cordoba

    Enseñanza de las ciencias: revista de investigación y experiencias didácticas, ISSN-e 2174-6486, ISSN 0212-4521, Nº Extra 0, 2013, págs. 2002-2007

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  • Propuesta de evaluación del aprendizaje disciplinar en biología para estudiantes con discapacidad visual utilizando un enfoque kinestésico

    Cristina G. Reynaga Peña, Dulce M. López Valentín, María Cristina Moreno Gutiérrez

    Enseñanza de las ciencias: revista de investigación y experiencias didácticas, ISSN-e 2174-6486, ISSN 0212-4521, Nº Extra 0, 2013, págs. 2992-2996

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  • Análisis de las actividades de aprendizaje incluidas en libros de texto de ciencias naturales para educación primaria utilizados en México

    Dulce M. López Valentín, María Teresa Guerra Ramos

    Enseñanza de las ciencias: revista de investigación y experiencias didácticas, ISSN-e 2174-6486, ISSN 0212-4521, Vol. 31, Nº 2, 2013, págs. 173-192

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  • Desarrollo de un cuestionario para evaluar las actitudes y percepciones de docentes de educación secundaria en relación con las actividades experimentales

    José Baltazar García Horta, Dulce M. López Valentín, María Teresa Guerra Ramos

    Realidades: Revista de la Facultad de Trabajo Social y Desarrollo Humano. Universidad Autónoma de Nuevo León, ISSN-e 2007-3100, Año 3, Nº. 1, 2013, págs. 125-136

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  • An Easy Way To Distinguish DNA from Protein: An Experiment for General Chemistry

    Dulce M. López Valentín, Liliana Pulido Cordoba, Arturo Chavez Reyes

    Journal of chemical education, ISSN 0021-9584, Vol. 89, Nº 10, 2012, págs. 1333-1335

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  • Las actividades incluidas en el libro de texto para la enseñanza de las ciencias naturales en sexto grado de primaria: análisis de objetivos, procedimientos y potencial para promover el aprendizaje

    María Teresa Guerra Ramos, Dulce M. López Valentín

    Revista mexicana de investigación educativa, ISSN-e 1405-6666, Vol. 16, Nº. 49, 2011, págs. 441-470

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• Colaboraciones en obras colectivas

  • La formación del profesorado en otros países

    María Francisca Petit Pérez, Federico Corni, Luz H. Martínez Barrera, Nidia Yaneth Torres Merchán, Dulce M. López Valentín, Víctor M. Pereira, Alexandro Pereira, Diego Menoyo

    La enseñanza de las ciencias en la educación primaria: Análisis de la situación, de formación y propuestas de mejora / coord. por Jordi Solbes, José Cantó Doménech, 2024, ISBN 9788411831390, págs. 41-64

    

  • La educación básica en México y la enseñanza del lavado de manos

    Dulce M. López Valentín

    1er Congreso Internacional sobre Educación Científica y Problemas Relevantes para la Ciudadanía. Libro de actas, 2020, págs. 194-197

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  • Diseño de una secuencia didáctica basada en la modelización sobre el fenómeno biológico de la descomposición de alimentos por mohos

    Dulce M. López Valentín, María del Rosario Gerónimo Cárdenas

    Propuestas de educación científica basadas en la indagación y modelización en contexto / Jordi Solbes (ed. lit.), María Rut Jiménez Liso (ed. lit.), 2019, ISBN 978-84-17706-79-1, págs. 53-78

    

  • Capítulo 8. Referentes y orientaciones curriculares para la formación de profesores de ciencias en y para la diversidad cultural, mediante el diseño de unidades didácticas con incorporación de tic.: El caso de validación del impacto en contextos naturales

    Diana Patricia Rodríguez Pineda, Alvaro García Martínez, Dulce M. López Valentín, Rubinsten Hernández Barbosa

    Multiculturalidad y diversidad en la enseñanza de las ciencias: Hacia una educación inclusiva y liberadora / Mario Roberto Quintanilla Gatica (comp.), 2017, ISBN 978-956-09033-1-0, págs. 150-175

    

• Tesis

  • La enseñanza y el aprendizaje del concepto de elemento químico en la educación secundaria y el bachillerato. Análisis crítico y propuesta de mejora

    Dulce M. López Valentín

    Tesis doctoral dirigida por Carles Furió Más (dir. tes.). Universitat de València (2008).

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