Giramundo

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  Año 2015, Vol. 2, Número 4. Dedicado a: Quarta Edição

  • Artigos

    • Del pensamiento espacial al conocimiento geográfico a través del aprendizaje activo con tecnologías de la información geográfica

      Rafael de Miguel González

      • Resumen
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      págs. 7-13

      

    • Temos uma crise no currículo brasileiro?: Sobre a BNCC, Geni e o Zepelim e cortinas de fumaça!

      Isaac Gabriel Gayer Fialho da Rosa

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 15-28

      

    • Por onde anda o território na BNC?: Uma análise preliminar da seleção curricular

      Ana Angelita Rocha

      • Resumen
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      págs. 29-37

      

    • Uma história para o conformismo e a exaltação patriótica: crítica à proposta de BNCC /história

      Gilberto Grassi Calil

      • Resumen
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      págs. 39-46

      

    • A formação docente em geografia: por uma mudança de paradigma científico

      Victória Sabbado Menezes, Nestor André Kaercher

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 47-59

      

    • O Rio de Janeiro nos livros didáticos franceses: imagens degradadas, lugares à margem

      Leonardo Moreira Ulhôa

      • Resumen
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      págs. 61-71

      

  • Práticas Pedagógicas

    • Práticas ambientais e ensino de geografia: para além do desenvolvimento sustentável como norma

      Leandro Dias de Oliveira, Felipe de Souza Ramão

      • Resumen
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      págs. 73-81

      

    • A geografia da natureza no ensino de geografia: propostas para a educação ambiental e preventiva de riscos naturais

      Anice Esteves Afonso

      • Resumen
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      págs. 83-93

      

    • Problemáticas socioambientales en la cuenca del río Tunjuelo: una posibilidad en la enseñanza y el aprendizaje de la geografía

      María Johanna Castaño Pachón, Laura Marcela Urrego Muñoz

      • Resumen
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      págs. 95-108

      

    • O CPII e a Rede de Monitoramento Ambiental: integração escola-comunidade na gestão do meio ambiente urbano

      Fernanda de Oliveira Amante, Alexander Josef Sá Tobias da Costa

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 109-119

      

    • Projetos de hortas escolares e debate agroecológico em Pernambuco e no contexto latinoamericano

      Antonielle Pinheiro da Cunha

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 121-133

      

    • A questão ambiental, o estudo das alterações tecnogênicas e as possibilidades de inovação de conteúdo: uma experiência no estágio supervisionado

      Sarah Almeida de Oliveira, Rafael Arosa de Mattos

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 135-142