Bordón: Revista de pedagogía

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  Año 2016, Vol. 68, Número 4

  • Artículos

    • Rendimiento lector en alumnado con trastorno específico del lenguaje. Implicaciones educativas sobre diferentes subtipos

      Víctor M. Acosta Rodríguez, Gustavo Mario Ramírez Santana, Nayarit del Valle Hernández, Sergio Hernández Expósito

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 9-25

      

    • Una revisión de la investigación educativa sobre autoeficacia y teoría cognitivo social en Hispanoamérica

      Yadira Casas Moreno, Angeles Blanco Blanco

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 27-47

      

    • Oportunidad de aprendizaje y eficacia docente. Análisis exploratorio de factores asociados

      Samuel Fernández Fernández, Rubén Fernández Alonso, José Miguel Arias Blanco, Marcelino Fernández Raigoso Castaño, Joaquín Lorenzo Burguera Condon

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 49-65

      

    • Los enfoques de aprendizaje, el "engagement", el ocio y el rendimiento anterior. Propuesta de un modelo

      Ana Isabel López Alonso, Mercedes López Aguado, María Elena Fernández Martínez, Cristina Liébana Presa, María Lourdes Gutiérrez Provecho

      • Resumen
      • Texto completo
      • Texto completo

      págs. 67-88

      

    • La formación docente del profesorado universitario: sentido, contenido y modalidades

      Ernesto López Gómez

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 89-102

      

    • Resultados del Observatorio Transición Escuela-Trabajo y monitoreo de la red socioeducativa de Sant Vicenç Dels Horts para el éxito escolar y el empoderamiento de los jóvenes

      Jordi Longás Mayayo, Jordi Riera i Romaní

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 103-120

      

    • Cuestionario de Actitudes Hacia la Estadística (CAHE): evidencias de validez y fiabilidad de las puntuaciones en una muestra de alumnos de educación

      Xavier G. Ordóñez Camacho, Sonia J. Romero Martínez, Covadonga Ruiz de Miguel

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 121-136

      

    • Percepciones del profesorado y de los padres del paciente sobre la pedagogía hospitalaria

      Ascensión Palomares Ruiz, Belén Sánchez Navalón

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 137-153

      

    • Aportaciones del método ABP en la consecución de competencias de acción profesional

      Javier Rodríguez-Santero, Juan-Jesús Torres-Gordillo, Víctor Hugo Perera Rodríguez

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 155-177

      

    • La escuela y la conciliación de los tiempos cotidianos de las familias del alumnado de Educación Primaria en Galicia

      Laura Varela Crespo, Lara Varela Garrote, Juan José Lorenzo Castiñeiras

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 179-194

      

  • Recensiones

    • PÉREZ SERRANO, G. (2016). Diseño de Proyectos Sociales. Aplicaciones prácticas para su planificación, gestión y evaluación. Madrid: Narcea, 267 pp.

      Ana Fernández García

      Es reseña de:

      • Diseño de proyectos sociales: aplicaciones prácticas para su planificación, gestión y evaluación

        María Gloria Pérez Serrano

        Madrid : Narcea, D.L. 2016. ISBN 978-84-277-2141-8

      • Texto completo

      págs. 197-198

      

    • CARBONELL SEBARROJA, J. (2015). Pedagogías del siglo XXI. Alternativas para la innovación educativa. Barcelona: Octaedro Editorial, 293 pp.

      Fabián Andrés Cuéllar Vélez

      Es reseña de:

      • Pedagogías del siglo XXI: alternativas para la innovación educativa

        Jaume Carbonell i Sebarroja

        Octaedro, 2015. ISBN 978-84-9921-621-8

      • Texto completo

      págs. 198-200

      

    • SANTOS REGO, M. A. (ed.) (2015). A investigación educativa en Galicia. 2005-2014. Vigo: Editorial Galaxia. 518 pp.; en gallego.

      Antonio Fernández Cano

      Es reseña de:

      • A investigación educativa en Galicia: (2002-2014) / coord. por Miguel Anxo Santos Rego

        Galaxia, 2016. ISBN 978-84-9865-697-8

      • Texto completo

      págs. 200-202

      

    • ECHEVERRÍA, R. (2016). Ontología del Lenguaje vs. biología del amor. Sobre la concepción de Humberto Maturana. Santiago, Chile: Editorial JC Sáez, 157 pp.

      Paula Andrea Oyarzun Andrades

      Es reseña de:

      • Ontología del Lenguaje vs. biología del amor. Sobre la concepción de Humberto Maturana.

        Chile : Editorial JC Sáez, 2016

      • Texto completo

      págs. 202-204