PNA: Revista de investigación en didáctica de la matemática

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  Año 2017, Vol. 11, Número 2. Texto Completo Ejemplar

  • Modelización en el aula de ingeniería: un estudio de caso en el marco de un experimento de enseñanza

    Rubí López, Marta Molina, Enrique Castro Martínez

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    págs. 75-96

    

  • Análisis de la actividad cognitiva subyacente en la resolución de una tarea sobre la derivabilidad de la función valor absoluto: dos perspectivas teóricas

    Luis Roberto Pino Fan, Ismenia Guzmán Retamal, Vicenç Font Moll, Raymond Duval

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    págs. 97-124

    

  • Aportaciones de DERIVE y del cálculo mental al aprendizaje de la integral definida

    Mario Porres Tomé, Cristina Pecharromán Gómez, Tomás Ortega del Rincón

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    págs. 125-153