Amazônia: Revista de Educação em Ciências e Matemáticas

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  Año 2011, Vol. 8, Número 15

  • Artigos Científicos

    • Saberes ambientais de professoras ilhoas de Belém do Pará: Percepções e práticas docentes

      Rafaela Lebrego Araújo, Terezinha Valim Oliver Gonçalves

      • Resumen
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      págs. 1-13

      

    • Possibilidades de articulação teoria-e-prática por meio da investigação colaborativa: Uma proposta para o ensino de matemática

      Itamar Miranda da Silva, Aline Andréia Nicolli, Tadeu Oliver Gonçalves

      • Resumen
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      págs. 14-26

      

    • O professor formador e as competências em tecnologia de informação e comunicação: Um estudo sobre quais recursos computacionais estes profissionais utilizam na elaboração do seu material didático

      Liliane da Silva Coelho Jacon, Josefina Barrera Kalhil

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      págs. 27-44

      

    • O que sabem e como ensinam os professores: Investigando estratégias para mudanças paradigmáticas e de atitudes enfocando a educação ambiental

      Katarina Vasconcelos de Melo, Zélia Maria Soares Jófili, Ana Maria dos Anjos Carneiro-Leão, Gilvaneide Ferreira de Oliveira

      • Resumen
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      págs. 45-60

      

    • Práticas de ensino epistemologicamente diferenciadas sobre a aprendizagem do corpo humano

      Rosália Maria Ribeiro de Aragão, Patrícia Figueiredo, Maria Rosa Bonfim

      • Resumen
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      págs. 61-74

      

    • O pensamento complexo e a perspectiva de ação de futuros doutores

      Patrícia Segtowich

      • Resumen
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      págs. 75-87