Bellaterra: journal of teaching and learning language and literature

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  Año 2016, Vol. 9, Número 4. Dedicado a: November/December 2016

  • Editor's Note

    • Editors' Notes

      Melinda Dooly, Emilee Moore

      • Texto completo  1    2  

      págs. 1-8

      

  • Invited Authors

    • A la memòria de John J. Gumperz: un record personal a dues veus

      Helena Calsamiglia Blancafort, Amparo Tusón Valls

      • Resumen
      • Texto completo  1    2  

      págs. 9-22

      

  • Articles

    • Conversación en WhatsApp: aprendizaje y colaboración en lingua franca

      Dina Shirley Gómez, Liudmila Shafirova

      • Resumen
      • Texto completo  1    2  

      págs. 23-40

      

    • Intercultural Competence in Teaching: Defining the Intercultural Profile of Student Teachers

      Marta Garrote Salazar, María Fernández-Agüero

      • Resumen
      • Texto completo  1    2  

      págs. 41-58

      

    • EXPRESSART: a project-based language learning experience

      Javier Barba

      • Resumen
      • Texto completo  1    2  

      págs. 59-81

      

  • Book Reviews

    • The impact of self-concept on language learning, edited by Kata Csizér & Michael Magid (2014). Bristol: Multilingual Matters, 424 pages, Paperback €39.95, ISBN: 9781783092369

      Berta Torras Vila

      Es reseña de:

      • The impact of self-concept on language learning

        Kata Csizér (coord.), Michael Magid (coord.)

        Bristol : Multilingual Matters, 2014

      • Texto completo  1    2  

      págs. 82-86

      

  • Interviews

    • An interview with Yrjö Engeström and Annalisa Sannino on activity theory

      Joan Ploettner, Eva Tresserras Casals

      • Resumen
      • Texto completo  1    2  

      págs. 87-98