Sophia: Colección de Filosofía de la Educación

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  Año 2013, Número 14. Dedicado a: Estatuto Epistemológico de la pedagogía: Comprensión y Praxología

  • Editorial

    • Editorial

      Floralba del Rocío Aguilar Gordón

      • Texto completo

      págs. 11-14

      

  • Artículos

    • Pre-requisitos epistemológicos de la filosofía de la educación

      Édison Francisco Higuera Aguirre

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 20-31

      

    • La ciencia pedagógica: construcciones, disputas, desafíos

      María Verónica Di Caudo

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 34-50

      

    • Pedagogía y perfección humana

      Rafael Sanchez

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 52-75

      

    • El método de la cognición incorporada

      Rómulo Sanmartín

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 80-125

      

    • Aproximación hacia una educación sentipensante

      Jaime Araujo Frias

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 130-140

      

    • Una racionalidad emergente en la educación

      Jorge Balladares Burgos

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 142-153

      

    • Ruptura epistémica en la praxis pedagógica

      Xavier Merchán Arízaga

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 156-169

      

    • Algumas considerações em torno do ser profe ssor de filosofia no ensino médio

      José Cavalcante Lacerda Junior

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 172-182

      

  • Reseña

    • Valiente intento de popularizar la filosofía

      Dennis Schutijser

      Es reseña de:

      • Filosofía para todos: un recorrido por las cuestiones humanas que desafían al pensamiento

        Floralba Aguilar, Robert Bolaño, Guillermo Guato

        Quito : Abya-Yala, 2013

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 185-186