Educare

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  Año 2015, Vol. 19, Número 3 (Septiembre-Diciembre)

  • Informes de Investigación Cuantitativa o Cualitativa

    • Estrategias de aprendizaje heurísticas para la comprensión social del conocimiento

      Diego Ramón Hernández Piña, Fanny Sánchez de Varela

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 3-27

      

    • Estrategias cognitivas para el fortalecimiento del pensamiento crítico en estudiantes de educación mención ciencias sociales

      Edith Gouveia Muñetón, Maxula Atencio Ramírez, Janeth De Nobrega

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 28-51

      

  • Revisiones Documentales

    • Gerencia universitaria en tiempos de transformación: algunos apuntes para la reflexión

      Luís Niño, María Lourdes Piñero Martín

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 52-77

      

    • Dimensiones del docente comunitario en educación especial no convencional

      Yarinés Perdomo

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 78-99

      

  • Experiencias Educativas

    • Plan de acción para promover participación de docentes en redes y publicaciones en revistas educativas

      Esperanza Asencio Cabot, Nilda Ibarra López

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 100-123

      

    • El servicio comunitario en educación técnica: una experiencia desde la metodología aprendizaje servicio

      Patricia Cecilia Quiroga Pacheco, Karla Migdalia Flores Ferrer

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 124-153

      

  • Ensayos

    • Repensar la escuela: mi confesión, un texto, los estudiantes otros textos

      Carlos Enrique Mosquera Mosquera, Ingrid Giovana Rondón Márquez

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 154-170

      

    • Camino hacia el liderazgo educativo

      Jesús Alberto Ramírez

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 171-185