págs. 12-18
A educação de jovens e adultos no município de Campinas-SP: análise das políticas públicas no período 2012-2015
págs. 19-39
págs. 40-61
Urbano e rural: contradições e influências no (re)pensar da ruralidade no Brasil
págs. 62-76
págs. 77-89
Associação de diretores e ex-diretores das escolas públicas de Maceió: mito ou verdade?
págs. 90-101
págs. 102-118
Concepções e repercuções da avaliação da aprendizagem no ensino jurídico: uma análise a partir da visão dos atores envolvidos no processo
págs. 119-137
Avaliação escolar no modelo do ensino médio politécnico gaúcho: permanências e avanços
Vanessa Vian, Marli Teresinha Quartieri, Nélia Maria Pontes Amado
págs. 138-150
págs. 151-159
Saberes necessários ao professor mediador da leitura literária infantil
Andreia dos Santos Oliveira, Carmen Tereza Velanga, Juracy Machado Pacífico
págs. 160-174
págs. 175-187
Etnomatemática: a aranha tece puxando o fio da teia, a ciência da “abeia”, da aranha e a minha muita gente desconhece
págs. 188-198
págs. 199-210
Projetos Didáticos de Gêneros: uma nova perspectiva de ensino?
Bruna Carolini Barbosa, Monique Susan Morara Lavisio
Es reseña de:
Caminhos da construção: projetos didáticos de gênero na sala de aula de língua portuguesa.
A. M. M. Guimaraes, D. F. Kersch
Campinas : Mercado das Letras, 2012
págs. 211-214
© 2001-2024 Fundación Dialnet · Todos los derechos reservados