Cadernos de Pesquisa

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  Año 2011, Vol. 41, Número 142

  • Editorial

    • Editorial.

      Editores - Cad. Pesqui.

      • Texto completo

      págs. 8-10

      

  • Tema em Destaque - Didática e formação de professores

    • Apresentação - Avaliação da Qualidade da Educação Infantil

      Sandra Unbehaum

      • Texto completo

      págs. 14-19

      

    • A qualidade da educação infantil: um estudo em seis capitais brasileiras.

      Maria Malta Campos, Yara Lúcia Esposito, Eliana Bhering, Nelson Gimenes, Beatriz Abuchaim

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 20-54

      

    • Qualidade na educação infantil: revisão de um estudo brasileiro e recomendações.

      Sharon Lynn Kagan

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 56-67

      

    • O poder da pré-escola: evidências de um estudo longitudinal na Inglaterra.

      Brenda Taggart, Kathy Sylva, Edward Melhuish, Pam Sammons, Iram Siraj-Blatchford

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 68-99

      

    • Em busca da qualidade educacional na pré-escola: uma experiência mexicana

      Robert G. Myers

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 100-115

      

    • Financiamento da educação infantil em seis capitais brasileiras.

      Marcos Edgar Bassi

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 116-141

      

    • Qual o futuro da relação entre educação infantil e ensino obrigatório?.

      Peter Moss

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 142-159

      

  • Outros Temas

    • Novas solteiras: ecos do feminismo na mídia brasileira.

      Elaine Gonçalves

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 162-187

      

    • Do Instituto de Educação à Faculdade de Filosofia da Universidade de São Paulo.

      Bruno Bontempi

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 188-207

      

    • Reuniões de pais na educação infantil: modos de gestão

      Heloisa Helena Genovese de Oliveira Garcia, Lino de Macedo

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 208-227

      

    • Estado da arte: gestão, autonomia da escola e órgãos colegiados (2000/2008).

      Angela María Martins, Vandré Gomes da Silva

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 228-245

      

    • Quase-mercado oculto: disputa por escolas “comuns” no Rio de Janeiro.

      Marcio da Costa, Mariane Campelo Koslinski

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 246-266

      

    • A linguagem oral como elemento integrante da brincadeira.

      Dania Monteiro Vieira Costa, Cláudia Maria Mendes Gontijo

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 268-289

      

  • Destaque Editorial

    • Dificuldades dos sistemas fechados e dilemas da formação na pós-graduação.

      Vanilda Paiva

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 292-311

      

  • Resenhas

    • Poranduba: roda de histórias indígenas.

      Narcimária Correia do Patrocínio Luz

      Es reseña de:

      • Poranduba: roda de histórias indígenas.

        Rute Casoy

        Rio de Janeiro : Nau, 2009

      • Texto completo

      págs. 312-314

      

    • Arte como experiência

      Magali Reis

      Es reseña de:

      • Arte como experiência

        John Dewey

        Sao Paulo : Martins, 2010

      • Texto completo

      págs. 314-319

      

    • Travail et rapports sociaux de sexe: rencontres autour de Danièle Kergoat.

      Maria Rosa Lombardi

      Es reseña de:

      • Travail et rapports sociaux de sexe: rencontres autour de Danièle Kergoat.

        Xavier Duzenat

        Paris : L' Harmattan, 2010

      • Texto completo

      págs. 319-321

      

    • Educação comparada: rotas de além-mar

      Ecleide Cunico Furlanetto

      Es reseña de:

      • Educação comparada: rotas de além-mar

        Silvia Alicia Martinez, Donaldo Bello de Souza

        Sao Paulo : Xama, 2010

      • Texto completo

      págs. 322-325

      

    • Jovens na transição escola-trabalho: tensões e intenções

      Dagmar M. L. Zibas

      Es reseña de:

      • Jovens na transição escola-trabalho: tensões e intenções

        Gisela Lobo Baptista Pereira Tartuce

        Sao Paulo : Annablume

      • Texto completo

      págs. 325-327