Pam Sammons

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• Artículos de revistas

  • Las influencias del hogar, el pre-escolar y la escuela primaria sobre el rendimiento educativo a los once años del niño

    Edward Melhuish, Pam Sammons, Kathy Sylva, Iram Siraj-Blatchford, Brenda Taggart

    Archivos Analíticos de Políticas Educativas=Education Policy Analysis Archives, ISSN-e 1068-2341, Vol. 22, Nº. 1, 2014

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  • O poder da pré-escola: evidências de um estudo longitudinal na Inglaterra.

    Brenda Taggart, Kathy Sylva, Edward Melhuish, Pam Sammons, Iram Siraj-Blatchford

    Cadernos de Pesquisa, ISSN 0100-1574, ISSN-e 1980-5314, Vol. 41, Nº. 142, 2011, págs. 68-99

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  • Escuelas eficaces, equidad y eficacia docente: una revisión de la literatura.

    Pam Sammons, Linda Bakkum

    Profesorado: Revista de curriculum y formación del profesorado, ISSN 1138-414X, ISSN-e 1989-6395, Vol. 15, Nº 3, 2011, págs. 9-26

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  • Early identification of special educational needs and the definition of `at risk¿: The Early Years Transition and Special Educational Needs (EYTSEN) Project

    Ingrid Lunt, Edward Melhuish, Rebecca Smees, Brenda Taggart, Karen Elliot, Iram Siraj-Blatchford, Kathy Sylva, Pam Sammons

    British journal of special education, ISSN 0952-3383, Vol. 33, Nº. 1, 2006, págs. 40-45

    

  • The differential improvement of schools causing concern in England

    Pam Sammons, Peter Matthews

    REICE: Revista Iberoamericana sobre Calidad, Eficacia y Cambio en Educación, ISSN-e 1696-4713, Vol. 3, Nº. 1, 2005 (Ejemplar dedicado a: XVIII International Congress on School Effectiveness and Improvement (ICSEI 2005)), págs. 255-264

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