Revista Internacional de Apoyo a la Inclusión, Logopedia, Sociedad y Multiculturalidad

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  Año 2015, Vol. 1, Número 1

  • Um relato sobre a atuação do pedagogo no espaço não escolar

    Maria Janete de Lima, Alzenira Cândida Alves

    • Resumen
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    págs. 1-10

    

  • La pedagogía familiar y la educación familiar como contextos teóricos de la asignatura Educación y Familia

    Ariadne Runte-Geidel

    • Resumen
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    págs. 11-23

    

  • La discapacidad auditiva. Principales modelos y ayudas técnicas para la intervención

    Jorge Carrascosa García

    • Resumen
    • Texto completo

    págs. 24-36

    

  • Programa "Viaje hacia lo positivo": Programa para trabajar la inteligencia emocional dentro del aula

    María del Carmen Pulido Delgado

    • Resumen
    • Texto completo

    págs. 37-46

    

  • Fomento de la comunicación y el lenguaje a través del baloncesto

    José Manuel Justicia Barajas

    • Resumen
    • Texto completo

    págs. 47-61

    

  • El papel de la familia ante la sociabilización de un menor sordo

    Juana María Torres Utrera

    • Resumen
    • Texto completo

    págs. 62-70

    

  • Familia, escuela y diversidad funcional

    Julia López Jiménez

    • Resumen
    • Texto completo

    págs. 71-80

    

  • Los planes de acción tutorial (PAT) en la universidad. Una apuesta integradora

    Mariano Gabriel Fernández Almenara, Rosario Arroyo González

    • Resumen
    • Texto completo

    págs. 81-94

    

  • La deficiencia auditiva. Identificación de las necesidades educativas especiales

    Lourdes Benito Rodríguez de Guzmán

    • Resumen
    • Texto completo

    págs. 95-109

    

  • La conciencia fonológica

    Macarena Capilla Hurtado

    • Resumen
    • Texto completo

    págs. 110-120

    

  • Delineamiento de políticas de educación inclusiva en educación superior en el Paraguay

    Salvadora Giménez

    • Resumen
    • Texto completo

    págs. 121-131