Educación matemática

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  Año 2018, Vol. 30, Número 1. Texto Completo Ejemplar

  • Teoría y métodos para la investigación de la racionalidad de la práctica en la enseñanza de las matemáticas

    Patricio Herbst

    • Resumen
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    págs. 9-46

    

  • Niveles de razonamiento sobre variación estadística de estudiantes de nivel medio superior al resolver problemas en un contexto de riesgo

    José Antonio Orta Amaro, Ernesto A. Sánchez Sánchez

    • Resumen
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    págs. 47-71

    

  • Uso autónomo de recursos de Internet entre estudiantes de ingeniería como fuente de ayuda matemática

    Danelly S. Esparza Puga

    • Resumen
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    págs. 73-91

    

  • Desempeño en estocástica entre profesores de educación secundaria: un estudio exploratorio en dos regiones de Costa Rica y México

    Humberto Cuevas, Greivin Ramírez Arce

    • Resumen
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    págs. 93-132

    

  • Aprendizaje de las matemáticas a través del lenguaje de programación R en Educación Secundaria

    Álvaro Briz Redón, Ángel Serrano Aroca

    • Resumen
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    págs. 133-162

    

  • Argumentos formales y visuales en clase de geometría a nivel primaria

    Jonathan Cervantes Barraza, Guadalupe Cabañas Sánchez

    • Resumen
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    págs. 163-183

    

  • Participación de profesores en un ambiente de formación online. Un estudio en modelación matemática

    Mónica Marcela Parra Zapata, Paula Andrea Rendón Mesa, María Camila Ocampo Arenas, Jonathan Sánchez Cardona, Juan Fernando Molina Toro, Jhony Alexánder Villa-Ochoa

    • Resumen
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    págs. 185-212

    

  • Competencias Matemáticas a través de la implementación de actividades provocadoras de modelos

    Verónica Vargas Alejo, César Cristóbal Escalante, Guadalupe Carmona

    • Resumen
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    págs. 213-236

    

  • Reflexión sobre un problema profesional en el contexto de formación de profesores

    Juan Luis Piñeiro Garrido, Pablo Flores Martínez

    • Resumen
    • Texto completo

    págs. 237-251