RES : Revista de Educación Social

• 

  Año 2014, Número 19. Texto Completo Ejemplar. Dedicado a: Educación Social en Europa: retos y oportunidades

  • Presentación

    • La Educación Social en Europa: retos y oportunidades

      Carlos Sánchez-Valverde Visus

      • Texto completo
      

  • El Tema : colaboraciones

    • Educación social en la Unión Europea

      Asun Llena Berñe

      • Resumen
      • Texto completo
      

    • lSens et place de l’Education Sociale Sentido y lugar de la educación social en Francia, a la luz de las nuevas políticas públicas de acción socialen France, au regard des nouvelles politiques publiques d’action sociale

      Pierre Becher, Michela Albarello (trad.)

      • Resumen
      • Texto completo
      

    • Social pedagogy: between everyday life and professionalism

      Jan Jaap Rothuizen, Lotte Junker Harbo, Pedro C. Martínez Suárez (trad.), María Gema López Lajusticia (trad.)

      • Resumen
      • Texto completo
      

    • El educador social en Europa. Una mirada a las competencias del Grado de Educación Social en la Universidad de Murcia

      Ana Carmen Tolino Fernández-Henarejos, María Ángeles Hernández Prados

      • Resumen
      • Texto completo
      

    • El delirio burocrático: una maquinaria de impostura en la Europa democrática

      Cosme Sánchez Alber

      • Resumen
      • Texto completo
      

    • Aproximación educativa y social a la acción comunitaria en España y Alemania

      Germán Vargas Callejas, Laura Varela Crespo, Pablo Christian Aparicio

      • Resumen
      • Texto completo
      

    • Los nombres y los significados de la Educación Social

      Xavier Cacho, Carlos Sánchez-Valverde Visus, Jordi Usurriaga

      • Resumen
      • Texto completo
      

    • Una aproximación a la comprensión de las líneas de acción social europea en salud mental desde la mirada de la Educación Social

      Ona Vidal Pozueta

      • Resumen
      • Texto completo
      

    • Sincronización de las metodologías didácticas y el desarrollo de las competencias en la formación del Educador Social en los nuevos grados europeos. La experiencia de la Universidad de Huelva

      María Ángeles Triviño García, Adnaloy Pardo Rojas

      • Resumen
      • Texto completo
      

  • El Tema : estudios e informes

    • Guía de oportunidades laborales en el extranjero para educadores/as sociales

      Consejo General de Colegios oficiales de Educadoras y Educadores Sociales

      • Texto completo
      

    • El código de los Educadores y Educadoras Sociales en la Clasificación Nacional de Ocupaciones (CNO)

      Rafael López Zaguirre

      • Texto completo
      

    • Estudio descriptivo de las funciones del animador sociocultural y del educador social en la Comunidad Valenciana

      Col.legi Oficial d´Educadores i Educadors Socials de la Comunitat Valenciana (COEESCV)(España)

      • Texto completo
      

    • Bolonia y los educadores y educadoras sociales: la visión del colectivo profesional

      Rafael López Zaguirre, Bernat Quetglas

      • Texto completo
      

  • El Tema : Simposio Zaragoza

    • III Simposio Europeo de Asociaciones Profesionales de Educadoras y Educadores Sociales

      Pedro C. Martínez Suárez

      • Texto completo
      

    • Directiva de cualificaciones profesionales. Investigación sobre los niveles de cualificación y la profesión (de la Educación Social) en Europa: Informe de la sesión dedicada al Eje 1 de debate del III Simposio de Asociaciones de Educadores Sociales Europeas. Zaragoza, sábado 5 de abril-tarde

      • Texto completo
      

    • Principios comunes de formación. Tarjeta Profesional Europea: Informe de la sesión dedicada al Eje 2 de debate del III Simposio de Asociaciones de Educadores Sociales Europeas. Zaragoza, domingo 6 de abril-mañana

      • Texto completo
      

    • Nueva ejecutiva de la Asociación Internacional de Educadores Sociales (AIEJI)

      • Texto completo
      

  • Miscelánea

    • Repensando el proceso: propuestas críticas para la educación social desde la perspectiva socio-constructivista

      Karmele Mendoza Pérez, Ione Belarra, Adrián Javier Bustos Caballero

      • Resumen
      • Texto completo
      

    • Adrià Trescents Ribó: educador de calle. Una referencia imprescindible en el camino de la Educación Social

      Jorge Pereira Andrade

      • Resumen
      • Texto completo
      

    • El rol profesional del Educador Social en el ámbito de los cuidados paliativos

      Mohamed Chamseddine Habib Allah, María Ángeles Hernández Prados

      • Resumen
      • Texto completo
      

    • Percepción de los alumnos/as de Trabajo Social y Sociología de la Universidad Pablo de Olavide del perfil del Educador Social

      Rebeca Anaya Gago, Adela Bermúdez Palomino, Gloria Lara González, María Carmen Solís Pérez

      • Resumen
      • Texto completo
      

    • La formación en el grado de Educación Social en la Universidad de Murcia

      María Ángeles Hernández Prados, Rita Ros Pérez-Chuecos

      • Resumen
      • Texto completo
      

    • Una mirada històrica de l’atenció de lo social fins l’actualitat i algunes intuïcions de futur

      Natalia Sequera Martin

      • Resumen
      • Texto completo
      

  • Reseñas

    • Título: El símbolo: una herramienta pedagógica en la comunidad terapéutica Manuene Autor: Francisco Javier Alicante García Editorial:CGCEES, Barcelona (Premio de la II edición del concurso de proyectos de Educación Social "Memorial Toni Julia", 2013) Año de edición: 2014

      Flor Hoyos Alarte

      Es reseña de:

      • El símbolo: una herramienta pedagógica en la comunidad terapéutica Manuene

        Francisco Javier Alicante García

        Barcelona : Consejo General de Colegios de Educadoras y Educadores Sociales, 2014

      • Texto completo
      

    • ARTERO, L.; CASTRO, I.; FAGES, A.; GIMÓ, N.; LINAZASORO, T.; LOVILLO, A.; MOLINOS, V.; SAIZ, T.; TEJERO, M. J. "Libertades vigiladas. Reflexiones alrededor de la libertad vigilada en el ámbito de la legislación de menores": Barcelona: autoedición, 2014

      Carles Sedó i Luzuriaga

      Es reseña de:

      • Libertades vigiladas –Reflexiones alrededor de la libertad vigilada en el ámbito de la legislación de menores–

        L. Artero, I. Castro, A. Fages, N. Gimó, T. Linazasoro, A. Lovillo, V. Molinos, T. Sáiz, M.J. Tejero

        Barcelona : Autoedición, 2014

      • Texto completo
      

    • Título del libro: Derechos Humanos y Educación Social. Autores: Montané López, Alejandra y Sánchez-Valverde Visus, Carlos (coords.). Editorial: Germania, Colección Polis Paideia. Alzira (València). Año de edición: 2013.

      Laura Martínez Closa, Felipe Parra Ortiz

      Es reseña de:

      • Derechos Humanos y Educación Social / coord. por Alejandra Montané López, Carlos Sánchez-Valverde Visus

        Germania, 2013. Polis Paideia, 26. ISBN 978-84-16044-32-0

      • Texto completo
      

    • Título del libro: TDAH. Hablar con el cuerpo. Autor: José Ramón Ubieto. Editorial: UOC (Barcelona) Año de edición: 2014.

      Francesc Vilà

      Es reseña de:

      • TDAH, hablar con el cuerpo

        José Ramón Ubieto Pardo

        Universitat Oberta de Catalunya = Universidad Oberta de Cataluña, UOC, UOC, 2014. ISBN 978-84-9064-187-3

      • Texto completo
      

    • Título del libro: Animation, vie associative, des acteurs s’engagent -ouvertures internationales- Autores: AA.VV (selección de artículos y comunicaciones del 6º Colloque International RIA) Editorial: Carrières Sociales Editions. Collection « des Paroles & des Actes (en línea en: http://www.carrieres-sociales-editions.com/ ) Año de edición: 2013.

      Luc Greffier (dir.)

      Es reseña de:

      • Animation, vie associative, des acteurs s’engagent -ouvertures internationales-

        Bordeaux (Francia) : Carrières Sociales Editions, 2013

      • Texto completo