Revue française de pédagogie

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  Año 2016, Número 195

  • Varia

    • Aux origines du Conseil national des programmes (1983-1990): Aux origines du ConsInstruments et acteurs d’une nouvelle gouvernance des contenus d’enseignements

      Lydie Heurdier, Pierre Clément

      • Resumen

      págs. 5-24

      

    • L’œuvre des « caravanes scolaires »: L’œuUn programme d’éducation globale à la périphérie de l’école républicaine (1874-1934)

      Olivier Hoibian

      • Resumen

      págs. 25-36

      

    • Des « héritières » dans la formation d’assistante de service social ? Aspiration au travail social et reclassement

      Ruggero Iori

      • Resumen

      págs. 37-50

      

  • Positions, débats et controverses

    • L’informatique comme objet d’enseignement à l’école primaire française ? Mise en perspective historique

      George-Louis Baron, Béatrice Drot-Delange

      • Resumen

      págs. 51-62

      

  • Note de synthèse

    • Fréquenter des pairs très performants n’a pas que des vertus: Fréquenter des pairs très perImpact de l’école ou de la classe fréquentée sur le concept de soi scolaire (le BFLPE)

      Virginie Dupont, Dominique Lafontaine

      • Resumen

      págs. 63-86

      

  • In memoriam

    • Henri Moniot (1935-2017)

      Nicole Tutiaux-Guillon

      págs. 87-90